História Da Educação Ocidental Os Principais Pensadores

CENTRO UNIVERSITÁRIO PADRE ANCHIETA CURSO DE TECNOLOGIA EM PROCESSOS QUÍMICOS Platão, História e obra JUNDIAÍ / SP Abril/2013 Platão, História e obra Trabalho de pesquisa apresentado para o Professor José Adriano, docente da disciplina de Ética e Práticas Sociais do curso de tecnologia em Processos Químicos do Centro Universitário Padre Anchieta. Jundiaí / SP

racionalmente pelo ser humano. Assim, uma das principais características do pensamento moderno foi tentar explicar a realidade a partir de novas formulações racionais. Galileu, por exemplo, explicaria o mundo concreto, sensível, por meio de relações matemáticas, geométricas o que não se havia feito até então, embora hoje seja um processo comum. Ai surgiu a dúvida. Qual é a garantia de que um pensamento é verdadeiro? Esta dúvida fez com que os pensadores modernos buscassem uma base…

PARA O ENSINO MÉDIO. São Paulo: Saraiva. (: 171-180) Dois conceitos e suas definições (2010: 171-180) Os significados de cultura (: 171-172) A palavra cultura é usada em diversas ciências sociais assim podendo ter vários usos e sentidos, para o pensador francês Félix Guattari há três grupos para definir cultura, sendo cultura-valor, cultura-alma coletiva e cultura-mercadoria. “Cultura-valor é o sentido mais antigo e aparece claramente na ideia de "cultivar o espírito"”. Os três…

Psicologia e Educação. Platão (em grego antigo: Plátōn, "amplo" Atenas, 428/427 – Atenas, 348/347 a.C.) foi um filósofo e matemático do período clássico da Grécia Antiga, autor de diversos diálogos filosóficos e fundador da Academia em Atenas, a primeira instituição de educação superior do mundo ocidental. Juntamente com seu mentor, Sócrates, e seu pupilo, Aristóteles, Platão ajudou a construir os alicerces da filosofia natural, da ciência e da filosofia…

ILUMINISMO Seminário de História, Iluminismo, apresentado a Universidade Nove de Julho, Uninove - Campus Santo Amaro, para requisito parcial do curso de Pedagogia, primeiro semestre, do decorrente ano de 2014. Orientador: Henrique 1 INTRODUÇÃO................................................................................4 2 HISTÓRIA DO ILUMINISMO.........................................................5 2.1 PRINCIPAIS FILÓSOFOS ILUMINISTAS................

praticas. Compreender que o surgimento do pensamento racional, conceitual, entre gregos, foi decisivo no desenvolvimento da cultura da civilização ocidental é a condição para que se entenda a conquista da autonomia da razão diante do mito. Isso marca o advento de uma etapa fundamental na historia cientificas produzidas ao longo da historia humana. O conhecimento de como isso se deu e quais foram as condições que permitiram a passagem do mito a filosofia, elucidam uma das…

PROCESSOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO - PRÁTICA QUESTÕES ABERTAS QUESTÃO 01 “Se analisarmos atentamente a História da Educação, veremos como a escola, ao elitizar o saber, tem desempenhado um papel de exclusão da maioria”. (ARANHA, M. L de Arruda. História da Educação e da Pedagogia: Geral e Brasil. São Paulo: Moderna, 2006. p.36) Construa um texto reflexivo de no mínimo 10 linhas, tendo como referência a citação acima da professora Maria Lucia de Arruda Aranha, e os estudos realizados…

História da pedagogia Comenius Jan Amos Komenský (em latim, Comenius; em português, Comênio) foi um bispo protestante da Igreja Moraviana, professor, cientista e escritor checo, considerado o fundador da Didáctica Moderna. Nascimento: 28 de março de 1592, Morávia, República Checa Falecimento: 15 de novembro de 1670, Amsterdão, Países Baixos Educação: Universidade de Heidelberg Obra: A escola da infância Filhos: Dorota Kristina Komenská, Elisabeth Comenius, Daniel Komenský,…

Grécia. As formas portuguesa Grécia, castelhana, romena e italiana Grec ia, francesa Grèce, inglesa Greece, alemã Griechenland são um eruditismo calcado sobre o latim Græcia. GRÉCIA ANTIGA • Foi nesse pequeno país que a civilização ocidental começou há mais de dois mil e oitocentos anos. Naquele tempo a civilização grega estava dividida em cidadesEstado (pólis)que dominavam grandes áreas das margens do Mediterrâneo e do mar Negro. Após seu desaparecimento, ressurgiu em…

História da educação “A educação influencia e é influenciada pelo momento histórico”. Karl Max Ninguém escapa da educação. Em casa, na rua, na igreja ou na escola, de um modo ou de muitos, todos nós envolvemos pedaços da vida com ela: para aprender, para ensinar, para aprender-e-ensinar, para saber, para fazer, para ser ou para conviver, todos os dias misturam a vida com a educação. (Carlos Rodrigues Brandão) A educação existe mesmo onde não há escolas. Entre os povos primitivos ou os…