História Da Educação Do Surdo

PSICOPEDAGÓGICAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DO ALUNO COM SURDEZ CABREIRA, Juliana da Silva ResuMO A Educação Inclusiva não é um tema recente, mas que está constantemente sendo debatido e discutido por estudiosos e pesquisadores. Este trabalho visa apresentar alguns aspectos importantes da aprendizagem dos alunos com surdez, analisando um breve relato sobre a filosofia da educação de surdos até o momento educacional em que nos encontramos e da função linguagem-cognição.…

I CAPITULO Aspectos Históricos da Educação de Surdos 1.1-Na Antiguidade Numa retrospectiva podemos verificar que na antiguidade mais necessariamente na sociedade primitiva, o indivíduo com alguma deficiência era compreendido como doente ou doído e o pensamento social era caracterizado como mágico-religioso e concebia a diferença como uma ameaça. De fato na construção da existência humana aconteceu por meio do atendimento das suas necessidades básicas se dá a partir da…

O surdo e a libras Surdez é o nome dada à pessoa ou bebes que tem dificuldade de ouvir podendo levar a causa a vários fatores que podem ocorrer antes, durante e depois do nascimento da criança. A surdez tem vários graus da deficiência, como a surdez leve, media e profunda, ao nascer criança pode ouvis alguns sons fracos não identificando ou pode acontecer de a criança não ouvir sons alguns. Para evita riscos, Entre as

LUCINEIDE APARECIDA CAVALCANTI DOS SANTOS RITA DE CASSIA OLIVEIRA DESAFIOS E DIFICULDADES DA CRIANÇA SURDA NA INCLUSÃO ESCOLAR ISEAP 2009 INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO ALVORADA PLUS DESAFIOS E DIFICULDADES DA CRIANÇA SURDA NA INCLUSÃO ESCOLAR Trabalho apresentado à Faculdade Alvorada Plus para conclusão do Curso de Pedagogia, sob a orientação da Professora Eda LUCINEIDE APARECIDA

Universidade Federal de Uberlândia Faculdade de Educação Curso de Pedagogia à Distância (Ead) Inclusão escolar do Surdo: Um desafio Coletivo Camila Carolina Castro Daniel Magalhães Alves Uberaba – MG 2012 Universidade Federal de Uberlândia Faculdade de Educação Curso de Pedagogia à Distância (Ead) Inclusão escolar do Surdo: Um desafio Coletivo Camila Carolina Castro Daniel Magalhães Alves Tutora…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA/LETRAS. ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA: Libras – Língua Brasileira de Sinais GUARULHOS 2013 UNIVERSIDADEANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LETRAS/PEDAGOGIA ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA. Libras – Língua Brasileira de Sinais Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob…

FSH - FACULDADE SANTA HELENA A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NO ENSINO REGULAR NA PERSPECTIVA DE PROFESSORES DE CLASSES INCLUSIVAS MARISA CRISTINA DA SILVA RECIFE 2009 FSH – FACULDADE SANTA HELENA A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NO ENSINO REGULAR NA PERSPECTIVA DE PROFESSORES DE CLASSES INCLUSIVAS MARISA CRISTINA DA SILVA Monografia apresentada para a obtenção do título de especialista em Educação Especial: Estudos Surdos. Orientadora: Prof. Ms. Maria Tereza Barreto Campello

dizer "Meu nome é Josiane", basta realizar um único sinal correspondente a MEU-NOME e depois soletrar J-O-S-I-A-N-E, omitindo o verbo "é"; o mesmo se aplica à frase seguinte. Correto Notas relativas a este envio: 1/1. Question 2 Notas: 1 Na história da turma da Mônica, o personagem Humberto utiliza a leitura labial para compreender o que a turma fala, porém só responde "hum hum", pois ele não foi oralizado. Na edição de maio de 2006, Humberto deixou uma mensagem para a turma…

Graciele de Cayres TRAJETÓRIA EDUCACIONAL DO SURDO: UM PROCESSO HISTÓRICO Agudos - SP 2010 Graciele de Cayres TRAJETÓRIA EDUCACIONAL DO SURDO: UM PROCESSO HISTÓRICO Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como exigência para a obtenção do titulo de Licenciado em Pedagogia pela Faculdade de Agudos. ORIENTADORA: Relma Urel Carbone Carneiro Agudos - SP 2010 RESUMO Atualmente um dos temas mais debatidos e discutidos na educação é a inclusão das pessoas com NEE…

Fundamentacão teórica: Os surdos podem ter acesso à música: de sua forma, de seu jeito próprio. Segundo Helena Coelho, o canto é uma forma de comunicação pelo toque. A energia enviada pelo cantor por intermédio das vibrações sonoras de sua voz “toca” de forma fisicamente mecânica o tímpano do ouvinte. Mas não só o tímpano. Todo o 3 corpo do cantor é uma fonte sonora esférica e todo o corpo do ouvinte é um receptor sonoro imerso no campo dessas vibrações. Assim sendo, falar/cantar e escutar