Historico Da Dança

todos os dançarinos do início dos anos 70, e “B-Boy” passou a ser uma designação a um grupo de elite de dançarinos que participavam nas festas organizadas por ele. B-Boying é o estilo de dança dos B-Boys, também conhecido como Breakin’. A mídia propôs um conceito errado sobre Breaking: o conceito de que a dança era usada pelas gangues, que dançavam ao invés de brigarem. Porém, isso não é verdade, pois nos rachas (battles) de Breakin havia tumulto e aconteciam várias brigas por causa…

RELATÓRIO - SUDESTE FORTALEZA - CE 2011 REGIÃO SUDESTE ASPECTOS HISTÓRICOS * Povos indígenas: Os primeiros habitantes da região Sudeste foram os indígenas pertencentes aos grupos macro-jê e tupi. Estes últimos, os tupis, encontrados no litoral, foram também os primeiros a ter contato com os portugueses que começaram a chegar a partir de 1500. * Processo de colonização: Os colonizadores de início fizeram expedições para conhecer a região e começaram a

modo sensível 5) Compreender a arte no processo Histórico e cultural em que está inserida. 6) Pesquisar e saber organizar informações sobre a arte, em contato com artistas, obras de arte, fontes de comunicação e informação. 3. Planejamento 1º Bimestre: de 06/02/2012 a 30/04/2012 Eixos Temáticos desenvolvidos: Eixo Temático I: Conhecimento e Expressão em Artes Visuais; Eixo Temático II: Conhecimento e Expressão em Dança; Eixo Temático III: Conhecimento e…

inicialmente os índios, depois portugueses, franceses e holandeses, contribuiu de forma fundamental para a formação de nossa cultura, dando origem à variada culinária, às danças, à língua e ao comportamento. Um dos maiores exemplos de características arquitetônicas derivadas de uma mistura de vários países é o centro histórico de São Luís. Ele se desenvolveu basicamente durante os séculos XVII e XIX (período de grande desenvolvimento econômico da cidade graças às exportações) nos…

não cai não, não cai não Cai na rua do sabão Danças As danças sempre foram um importante componente cultural da humanidade. O folclore brasileiro é rico em danças que representam as tradições e a cultura de uma determinada região. Estão ligadas aos aspectos religiosos, festas, lendas, fatos históricos, acontecimentos do cotidiano e brincadeiras. As danças folclóricas brasileiras caracterizam-se pelas músicas animadas (com letras simples…

Visuais, Música, Teatro, e Dança. • Conteúdos relativos a valores, normas e atitudes • Critérios e orientações para o processo de avaliação, • Orientações didáticas para o tratamento de cada área ou tema: Temas transversais – relevância: Pluralidade Cultural Artes Visuais • Expressão e comunicação na prática dos alunos em Artes Visuais; • As Artes Visuais como objeto de apreciação significativa; • As Artes Visuais como produto cultural e histórico. Música …

de culturas, caracterizadas cada uma delas por um idioma próprio, tradições e formas artísticas características. O deserto do Saara atuou e continua atuando como uma barreira natural entre o norte da África e o resto do continente. Os registros históricos e artísticos demonstram indícios que confirmam uma série de influências entre as duas zonas. Estas trocas culturais foram facilitadas pelas rotas de comércio que atravessam a África desde a antiguidade. Podemos identificar atualmente,…

Músicas da Argentina A música Argentina é reconhecida mundialmente pelo tango. O gênero produz um movimento de 3.000 milhões de euros por ano no mercado internacional, por meio de vendas de discos , shows, apresentações de dança , aulas de dança , lembranças e revistas , entre outras atividades . Ele surgiu no final do século XIX, tornou-se popular em todo o mundo através da figura ea voz de Carlos Gardel . Grandes músicos como Aníbal Troilo , Osvaldo Pugliese, Enrique Cadícamo ,…

SILVA AZEVEDO O POTENCIAL DA DANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL JUAZEIRO – BA 2012 ANDREZA SILVA AZEVEDO O POTENCIAL DA DANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento de Ciências Humanas – DCH III, da Universidade do Estado da Bahia, como requisito parcial para a conclusão do curso de Pedagogia, sob orientação da Professora Selma Maria Costa. JUAZEIRO – BA 2012 ANDREZA SILVA AZEVEDO O POTENCIAL DA DANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL…

a compreensão, as habilidades de criar, elaborar, interpretar, pensar, questionar, retratar sua própria realidade e interferir nesta. Através da arte, portanto, se torna possível trabalhar o aluno tanto em seus aspectos físicos por meio das danças, movimentos, expressões, por exemplo, quanto emocional e espiritual através de desenhos, poesias, músicas, etc. Esta ATPS é relevante porque enfatiza a formação de profissionais críticos, na medida em que estimula a…