Historicamente Temos Visto Que A Pratica Educativa é Um Dos Caminhos Para A Inclusao Nesse Sentido O Que é Necessario Oferecer Ao Professorado

familiar: um estudo de caso no município de Lajeado (RS) 321 Juliana Cristina Franz • Carlos Vinícius da Silva Pinto • Giancarla Salamoni Apresentação Partindo da diversidade espacial como a principal característica do sistema agrário brasileiro temos, ao longo da história, o mundo rural organizado distintamente em contextos regionais, atrelando culturas às áreas específicas. Constata-se também uma diversidade de contextos sociais e econômicos, criando tipos singulares de…

autônomo e pode ser lido independentemente dos demais. Os dois primeiros textos desta coletânea tratam da história e da epistemologia da geografia. O primeiro discute o que é cientificidade, qual é a natureza epistemológica da geografia e em que sentido se pode afirmar que as ciências humanas, como também a geografia, são ciências periféricas. Esse ensaio na verdade procura evidenciar como o projeto epistemológico da geografia, no século XIX – em especial com Humboldt –, ficou à…

Tabajara do Olho d’água dos Canutos .................251 Alyne Almeida Ciarline Um quadro de multiplicidade étnica: os povos indígenas em Crateús .....................................271 Estêvão Martins Palitot Parte III – Rituais Corpo e ritual: práticas de cura e afirmação identitária nos Tremembé de Almofala .........................301 Juliana Monteiro Gondim O balanço da aldeia Pitaguary no giro do maracá.........321 Elói Magalhães Parte IV– Políticas Culturais As políticas de…

2. Interpretação das categorias ......................................................................... 55 6.2. 1. Categoria I: A Percepção dos atores sobre a ação supervisora ............... 55 6.2.2. Categoria II: A relação ente a teoria e a prática ......................................... 84 6.2.3. Categoria III: Controle / Autonomia .......................................................... 94 7. CONCLUSÃO .................................................................................

UNESP/FCLAr. Local: Universidade Estadual Paulista Faculdade de Ciências e Letras UNESP – Campus de Araraquara Dedico este trabalho a minha mãe Dinah Marsiglia Sant`Ana In memoriam AGRADECIMENTOS A Deus por estar sempre iluminando meu caminho, mostrando o real sentido da vida. À orientadora Professora Doutora Rosa Fátima de Souza por acreditar em mim e conseguir ver potencialidades que não sabia ter ou pudesse vir a desenvolver. Obrigada por suavizar minha caminhada com conselhos e…

INFANTIL BRASILEIRO................... 251 A FATALIDADE NA TRAGÉDIA CASTRO, DE ANTÔNIO FERREIRA ....................... 265 LIVRO DE IMAGEM: QUANDO A ILUSTRAÇÃO SE FAZ DONA DA PALAVRA.......... 275 REFERENCIAÇÃO, INTERDISCURSIVIDADE E (RE)CONSTRUÇÃO DE SENTIDO NA FÁBULA DE MILLÔR FERNANDES ............................................................... 289 UMA REVERÊNCIA SEM A DEVIDA CURVATURA ................................................ 303 A INTERAÇÃO NAS PERSONAGENS DO MUNDO…

consubstanciava uma proposta intervencionista, inspirada nas idéias daquele renovador do liberalismo clássico. Entre nós, poucos autores(3) contestaram que o problema social decretara o fim do liberalismo, como desde então tornou-se um lugar comum. Nesse clima, os próprios socialistas democráticos decidiram-se a pactuar com o governo em matéria de reforma social. Evaristo de Moraes e Joaquim Pimenta, expoentes daquela vertente, aceitaram a estatização dos sindicatos. A esse propósito…

Brasil, considerando o período do Brasil-Colônia até década de 1980. É importante que vocês percebam que a educação está ancorada em processos históricos, políticos e sociais, os quais precisam ser discutidos e compreendidos pelos educadores, no sentido de construirmos uma visão crítica dos modelos educacionais brasileiros. Convidamos todos vocês para embarcarem nesta viagem rumo ao universo mágico da educação, tendo em vista as transformações históricas e sociais que nortearam o…

figuras, por meio de palavras, lembretes, críticas, correções, alertas, sorrisos, lágrimas... O texto escrito de uma dissertação é um trabalho individual, mas que não se sustenta isolado, sem diálogo, sem a interlocução com o grupo de pesquisa. É nesse sentido que desejo comentar os tempos e espaços dos afetos que foram tecidos durante esses dois anos de pesquisa. Ao puxar um fio nesta trama de tempos e espaços da vida, que talvez traduza o começo de tudo, escolho este que vou apresentar…

441 2. Psicologia escolar: mera aplicação de diferentes psicologias à educação? Marcos C. Silva Loureiro.............................................................449 3. O papel social e a formação do psicólogo: contribuição para um debate necessário Maria Helena Souza Patto............................................................459 Prefácio Uma coletânea de textos introdutórios à psicologia escolar justifica-se, em primeiro lugar, pelo número crescente de psicólogos que…