Historias Da Vida Rvcc

______________________________________________ 15 Introdução “Que Educação e Formação de Adultos no Século XXI?”, é um trabalho realizado no âmbito da Unidade Curricular Politicas de Educação e Formação ao Longo da Vida, no âmbito do Mestrado em Educação. Foi elaborado, tendo por base os textos trabalhados nas aulas e as minhas reflexões e análises sobre as várias questões que foram surgindo ao longo dos tempos e ao longo do…

consolidados no 2º semestre de 2011, sem prejuízo da elaboração e divulgação de alguns pontos de situação intercalares. Efectivamente, a variável tempo é em educação a variável mais estratégica pelo comprimento de onda longo dos seus impactos reais na vida das pessoas e das organizações. Haverá que respeitá-la e saber integrá-la com sabedoria nas leituras diversas que a recolha e o processamento de dados proporcionar. A circunstância de todo o trabalho de avaliação ser cientificamente…

Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências (RVCC) Nível: Secundário Área: Cultura, Língua e Comunicação Atenção: esta apresentação pública não dispensa a consulta do Referencial de Competências-Chave do Nível Secundário nem do respectivo Guia de Operacionalização . José Carreiro, 2010 Estrutura A área de Cultura, Língua e Comunicação estrutura-se em torno de sete Núcleos Geradores: 1. Equipamentos e Sistemas Técnicos 2. Ambiente e Sustentabilidade 3. Saúde 4.…

Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, coordenador do Centro de Desenvolvimento Vocacional e Aprendizagem ao Longo da Vida Resumo comprendre et d’identifier leurs modes de réalisation Este artigo tem por base os pressupostos de uma con- au Portugal et dans les priorités du gouvernement der- ceção de Aprendizagem ao Longo da Vida (ALV) e de rière les différentes formulations initiales de ces po- Educação e Formação de Adultos (EFA), sob uma…

........................................................................................... 55 4.4. Processos de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências (RVCC) ....... 56 4.4.1. RVCC Escolar ........................................................................................................ 57 4.4.2. RVCC Profissional .................................................................................................. 58 Parte B - Aprendizagem, Criatividade e Empreendedorismo

A Minha Vida Familiar Por: Paulo Alexandre de Jesus de Almeida IMSI14 Chamo-me Paulo, meço 1.80m. Sou o mais alto de três irmãos, grande em altura não significa uma grande pessoa. De facto sempre fui a ovelha negra da família, quase sempre segui as minhas regras, também devido à minha educação familiar. Tenho 38 anos. Infelizmente, não gosto de fazer anos, significa que estou sempre 1 ano mais velho, gosto de manter uma aparência jovem, quer seja de espírito ou física. Felizmente…

MUDANÇAS DA FORMAÇÃO EM PORTUGAL 2 - 1 Introdução – Para exercer a actividade de formador importa, antes de mais, compreender o contexto profissional em que esta actividade é desempenhada. Faremos, neste primeiro capítulo, um breve descritivo da história da formação profissional no nosso país e analisaremos algumas características do contexto actual, sendo que no final serão apontados alguns princípios da transmissão de conhecimentos a populações adultas. 1.1 A evolução da…

Empreendedorismo 31/05/14 RESUMO O presente trabalho teve por objetivo analisar uma possível relação entre o fenômeno do empreendedorismo, suas características e ocorrências, e o IDH, Índice de Desenvolvimento Humano, o qual avalia a expectativa de vida da população, bem como o poder econômico e escolaridade. A metodologia para o estudo foi utilizar pesquisas e leituras sobre os temas, de forma isolada, e partir de tal começar a criar relações entre estes. Desta forma, foi…

......................................................... 18 1.5.3 – Parque Escolar, E.P.E. ....................................................................... 19 1.5.4 – Agência Nacional para a Gestão do Programa de Aprendizagem ao Longo da Vida 19 1.6 – Laboratórios do Estado ........................................................................... 19 1.6.1 – Instituto Hidrográfico ........................................................................ 19 1.6.2 – Instituto…

Formador 60 Tipos de Formação Profissional 61 Formação Profissional Inicial 61 Sem Equivalência Escolar 61 Com Equivalência Escolar: 62 Formação Profissional Contínua 62 Modalidades de Formação Profissional 64 Processos de RVCC - Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências 75 5 Modalidades de Intervenção Formativa 78 Formação Presencial 78 Formação à Distância 78 Formação Mista 79 Sugestões para o Futuro Formador 80…