Historias Da Educação Processos Praticas E Saberes

_______________________________________________________ 1Mestranda em Educação – UFPI. Especialista em Gestão e Supervisão Educacional - UVA. Professora da Rede Municipal de Teresina-PI. Graduada em Pedagogia – UESPI. E-mail: ameirelesdedeus@hotmail.com 2Doutora em Educação. Professora Orientadora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Piauí-UFPI. FORMAÇÃO CONTÍNUA DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE…

Fichamento Tema: Escola Nova e Processo Educativo Autor: Diana Gonçalves Vidal Biografia: é professora titular em História da Educação na Faculdade de Educação (USP) (2010). Defendeu sua livre-docência na mesma área em 2005. Atuou como professora-convidada da FLACSO-Argentina, entre 2006 e 2009. Desde 2008, participa do Conselho Científico Internacional do CEINCE (Centro Internacional de la Cultura Escolar), Espanha. Foi consultora internacional do projeto Teacher Education Schools…

IFET INSTITUTO DE FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO TEOGRAFICA CURSO DE GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA MARIA SONHA SAMPAIO A CONSTRUÇÃO DE UMA DIDÁTICA LÚDICA NA FASE INICIAL DO ENSINO DE HISTÓRIA: ANÁLISE DO CONTEXTO ATUAL EM ESCOLA DA REDE PÚBLICA DE ENSINO DO MUNICÍPIO DE ABAIARA – CE ABAIARA CE 2014 IFET INSTITUTO DE FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO TEOGRAFICA CURSO DE GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA A CONSTRUÇÃO DE UMA DIDÁTICA LÚDICA NA FASE INICIAL DO ENSINO DE HISTÓRIA: ANÁLISE DO CONTEXTO ATUAL EM ESCOLA

1. INTRODUÇÃO As práticas e as teorias no ensino de História, Geografia e Arte em sala de aula fornecem estruturas para uma aprendizagem articulada com outras áreas do conhecimento, tais como os temas transversais que configuram uma estruturação que permite a compreensão do espaço de sala de aula como espaço de produção de saber sistematizado ao valorizar a participação oral do aluno, o respeito às formas de expressão dos colegas, como busca da dialogicidade como produção…

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO BRASIL: UMA META – INVESTIGAÇÃO Vera Clotilde Garcia Carneiro1 (CARNEIRO, Vera Clotilde Garcia. Educação Matemática no Brasil: uma meta-investigação. QuadranteRevista Teórica e de Investigação, Lisboa, v. 9, n. 1, p. 117-140, 2000.) Resumo Este artigo traz reflexões sobre o papel da Educação Matemática, no quadro políticosocial e acadêmico brasileiro, que surgem quando se investiga o processo de profissionalização do professor de Matemática, esquadrinhando…

acerca do ensino de história em sala de aula: professor, prática pedagógica, aluno e livro didático por Paulo HipólitoSobre o autor [1] Sabemos que são variados os problemas presentes em sala de aula. Portanto, este trabalho tem por objetivo apenas discutir alguns destes, entre os quais os desencadeados e associados com o ensino de história cedendo, na medida do possível, algumas sugestões de possíveis soluções. Os segmentos de análise se intitulam: o professor e sua prática pedagógica,…

| Altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, modificada pela Lei no 10.639, de 9 de janeiro de 2003, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”. | O PRESIDENTE DA REPÚBLICA Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei: Art. 1o O art. 26-A da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, passa a vigorar…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: PERFIS DOS SUJEITOS E A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. Marielly Barbosa Silva Mota. Do curso de Licenciatura em Pedagogia, Universidade Estadual de Feira de Santana – UEFS. maryellymota@gmail.com. Resumo: Este artigo tem como objetivo conhecer o cenário da Educação de Jovens e Adultos e do processo de alfabetização e dos sujeitos que constituem essa modalidade de ensino, conhecer os perfis dos sujeitos que são alfabetizandos e dos que…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E NATURAIS DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA SEMINÁRIO DE PESQUISA A EDUCAÇÃO NA TRANSIÇÃO DA MONARQUIA PARA REPÚBLICA NO BRASIL. Vitória 2011 A EDUCAÇÃO NA TRANSIÇÃO DA MONARQUIA PARA REPÚBLICA NO BRASIL. Trabalho apresentado ao professoro Julio Bentivoglio, do Departamento de História da Universidade Federal do Espírito Santo, como requisito para avaliação na…

VAP1 FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Questão 1 No texto de Gramsci, ao dizer que todos são filósofos, a que filosofia ele faz referência? Escolha uma: a. Filosofia de vida b. Filosofia alternativa c. Filosofia espontânea d. Filosofia da comunicação A resposta correta é: Filosofia espontânea. Questão 2 Texto da questão O saber filosófico é um saber: Escolha uma: a. De conjunto, sistemático, emotivo b. Sistemático, opinativo, teórico c. Teórico, imediato, de conjunto …