Historia Pesquisa

Este arquivo contém o texto completo do seguinte trabalho: MARTINS, Roberto de Andrade. Introdução. A história das ciências e seus usos na educação. Pp. xxi-xxxiv, in: SILVA, Cibelle Celestino (ed.). Estudos de história e filosofia das ciências: subsídios para aplicação no ensino. São Paulo: Livraria da Física, 2006. Este arquivo foi copiado da biblioteca eletrônica do Grupo de História e Teoria da Ciência <http://www.ifi.unicamp.br/~ghtc/> da Universidade Estadual de Campinas…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL CAMPUS DE TRÊS LAGOAS CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA ALUNA: CAROLINE CASSOLI GONÇALVES ANALÍSE TEMÁTICA Trabalho apresentado como exigência de conclusão da disciplina Introdução a Prática de Ensino e Pesquisa em História I, ministrada pelo prof. Dr. Vitor Wagner Neto de Oliveira. Três Lagoas-MS

Universidade Federal do Maranhão Colégio Universitário – UFMA Professor (a): Rosário Disciplina: História Maria Clara Ferreira Chagas RELATÓRIO DE HISTÓRIA São Luís – MA 2011 Maria Clara Ferreira Chagas RELATÓRIO DE HISTÓRIA Trabalho apresentado á disciplina de História para para a obtenção de notas. São Luís – MA 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.............................................................................................................4 2. LUGAR DE VISITA

A HISTÓRIA DA ÁFRICA EM SALA DE AULA Marcelo Sabino de Sousa Prof. Wilson George de Brito Correa Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI História (HID-0283) – Trabalho de Graduação 19/06/2015 RESUMO Esse trabalho de graduação tem como objetivo, trazer algumas reflexões e explorar uma problemática sobre a importância da implantação da lei 10.639/03 e o que mudou em relação aos conteúdos e materiais didáticos, após a aprovação da tal lei segundo o ponto de vista dos…

UNIVERSDADE ESTADUAL DO PIAUÍ CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E ARTES. CURSO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL – HABILITAÇÃO EM JORNALISMO. DISCIPLINA: HISTÓRIA DA COMUNICAÇÃO. PROFESSORA: LEILA SOUSA ALUNO: WANDERSSON LUIS COUTINHO DA SILVA RELATÓRIO – ENTREVISTA COM O PROF. GUSTAVO SAID. Teresina(PI), Novembro de 2014. A ASCENÇÃO DA RÁDIO BOA FM NO MERCADO RADIFÔNICO EM TERESINA: Como a programação foi pensada…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA UNEB -EAD/UAB Draft do Projeto de Pesquisa Versão: 1 Solicitante: Professora Matéria: Pesquisa histórica II Aluno (a): Orientador: Tema: O Quilombo – Comunidade Lindolfo Porto do bairro Casca em Jaguaquara- Bahia Problema: A constatação da existência de comunidades com fortes traços físicos, culturais e geográficos dos Quilombolas no município de Jaguaquara- Bahia. Objetivo Geral: Promover a reflexão crítica sobre os fatos históricos enquanto

dinossauros diferentes. Apesar da importância da descoberta, o material ficou esquecido por décadas, ora submerso por inundações, ora coberto por camadas de areia e cascalho. Estauricossauro e Rincossauro. Em 1901 iniciavam-se formalmente as pesquisas paleontológicas em Santa Maria (Rio Grande do Sul). Nas décadas seguintes a região seria visitada por importantes paleontólogos do mundo, tornando-se uma das mais importantes áreas para a paleontologia mundial. A partir da…

Serão apresentados nessa análise dois capítulos do “livro Apologia da história” de Marc Bloch. O capitulo I, “A história, os homens e o tempo”, no qual o autor expõe questões como, a pesquisa do historiador, e seus métodos conservadores, na qual será bastante criticado ao longo do texto. O homem como objeto principal de pesquisa historiográfica, e questionamento sobre o tempo histórico e suas ambiguidades. A obsessão pelas histórias das origens na qual leva o historiador a se prender…

O ENSINO DE HISTÓRIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: METODOLOGIAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. Fernanda Araújo Roque Siqueira¹ Ana Cristina da Silva Quirino² RESUMO No presente artigo, apresentamos uma analise reflexiva a cerca das metodologias e das práticas pedagógicas, aplicadas no Ensino de História do primeiro ao quinto ano do Ensino Fundamental em uma Escola publica da cidade de Parnaíba-PI. Dentro dos nossos objetivos, procuramos focalizar não só o tipo de…

“O Que É História?” defende que a pesquisa histórica precisa de uma interpretação do historiador e sem esta “...o passado se dissolve em uma confusão de inumeráveis incidentes isolados...”(pág.21), ou seja o estudo da história não pode ser feito como o estudo da matemática por exemplo que não permite uma liberdade de interpretação ao autor e se baseia somente em fatos e experiências. Após o estudo de anotações de cientistas o autor percebe que a pesquisa das ciências e a pesquisa…