Historia Pesquisa

pelo HISTEDBR no ano de 2005. Os autores da obra: professora Maria Isabel Moura Nascimento, professor Wilson Sandano, professor José Claudinei Lombardi e professor Dermeval Saviani, tiveram como objetivo principal, compartilhar com os leitores a história das instituições escolares no Brasil expostas nos trabalhos publicados neste livro. A primeira parte da coletânea reúne as conferencias de abertura, realizadas pelo professor Dermeval Saviani, da V Jornada do HISTEDBR em Sorocaba…

HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL1 Prof. Dr. José Claudinei Lombardi Departamento de Filosofia e História da Educação, Faculdade de Educação/UNICAMP Coordenador Executivo do HISTEDBR - “História, Sociedade e Educação no Brasil”. Resumo: O tema proposto para esta conversa encontra-se dividido em três partes interrelacionadas: a primeira centrada sobre o significado da palavra história e história da educação; a segunda parte, em linhas gerais, trata da historiografia e…

quem e o que testemunham as fontes da História da Educação?. In: _____. Curitiba: Editora da UFPR, 2001p. 13-28. Síntese: O autor vai falar e discutir sobre o uso das fontes históricas em relação à história da educação. Além de esclarecer que a história da educação, a história a pedagogia, a história da filosofia da educação, sociologia da educação são distintas, mesmo com algumas fontes em comum e que também tem papel diferenciado em cada história dessas, tudo vai depender da…

Pós-Graduação Stricto Sensu em Sociedade, Cultura e Fronteiras A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E SEUS REFLEXOS NA SOCIEDADE – DA ESCRAVIDÃO ÀS COTAS DA REMISSÃO Eloíza Alexandre de Souza Silva Foz do Iguaçu/ Pr 2010 ELOIZA ALEXANDRE DE SOUZA SILVA A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E SEUS REFLEXOS NA SOCIEDADE – DA ESCRAVIDÃO ÀS COTAS DA REMISSÃO | |Projeto de pesquisa apresentado como requisito parcial…

Ciências Humanas – CCH Curso de História – 3º Período Disciplina: Métodos e Técnicas da Pesquisa em História (METEC) Professor (a): Telma Bessa Sales Ipu dos Antigos Preconceitos (1900 – 1950) Elaine Rodrigues Galvão Sobral – CE Novembro de 2012 Universidade Estadual Vale do Acaraú – UEVA Centro de Ciências Humanas – CCH Curso de História – 3º Período Ipu dos Antigos Preconceitos (1900 – 1950) Projeto de pesquisa organizado com o…

Teórica-Epistemológica das Histórias de Vida II Capítulo 2. Diversidade de Terminologia 2.1. As Implicações epistemológicas, metodológicas, éticas 2.2. Das Histórias de Vida às Etnobiografias 2.3 Àreas temáticas abordadas nas histórias de vida III Capítulo 3. Processos de construção das histórias de vida e instrumentos de Pesquisa - A Perspectiva Biográfica 3.1. A Perspectiva Biográfica 3.1.2. Como se apresenta um plano metodológico, o produto destas autobiografias directas? 3.2. As…

COLÉGIO SANTA LÚCIA FILIPPINI TRABALHO DE PESQUISA INDIVIDUAL GIULIA YEZZI BATISTA DA SILVA A INFLUÊNCIA DA MITOLOGIA GREGA NA HUMANIDADE DOS DIAS ATUAIS São Paulo, 2014 COLÉGIO SANTA LÚCIA FILIPPINI TRABALHO DE PESQUISA INDIVIDUAL GIULIA YEZZI BATISTA DA SILVA A INFLUÊNCIA DA MITOLOGIA GREGA NA HUMANIDADE DOS DIAS ATUAIS Pesquisa apresentada como exigência conclusão do Ensino Médio (TPI). Docente-Orientador (a): Josefina Antonia Matteo.

Estava no Brasil para participar do II SEMINÁRIO DE HISTÓRIA CULTURAL, no qual apresentou uma palestra sobre a Nova História Cultural. Esta entrevista foi uma oportunidade de ouvir um historiador (de tanto talento), cuja obra tem contribuído para a história cultural em várias partes do mundo. São muitas as questões que poderiam ser feitas. O enfoque das questões e respostas forma um resumo das idéias de Chartier em torno da história cultural da leitura, das práticas de…

Artigo apresentado no II Seminário de Pesquisas e TCC da FUG no semestre 2011-2 Coordenação, organização e formatação final: Prof. Dr. Rodrigo Irani Medeiros GINÁSTICA DE ACADEMIA: UM PERCURSO HISTÓRICO Gislaine Alves Martins A1 Viviane Alves de Souza B1 Vinícius Ramos Rezende 2 RESUMO: Este artigo tem como proposta analisar a História da Ginástica de Academia, destacando as transformações ocorridas desde o seu surgimento até os dias de hoje, tendo como foco a ginástica em…

INTRODUÇÃO A presente pesquisa realiza-se pela exigência legal do curso de Psicopedagogia da UENP – Universidade Estadual do Norte do Paraná, para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia do ano de 2009. Contudo, esta pesquisa não pretende contemplar todas as questões e definições sobre as técnicas de contar histórias como instrumento de intervenção psicopedagógica. Trata-se de um trabalho delimitado sobre o assunto, que segundo a literatura vigente