Historia Passado Presente Manifestações

Uma cidade tem seu valor pela sua gente, pelo que produz e por aquilo que se constrói no espaço urbano relativo à sua história, sua memória, ao seu patrimônio. Muitas dessas “coisas” que se estabelecem no espaço urbano são introduzidas de maneira postiça, fruto das articulações políticas ou mesmo da intervenção de artistas produzindo obras que aludem à história da cidade, mas que não atingem o entendimento e a dimensão popular. Dessa forma, o que aparece como intervenção artística no espaço

agregador de fazeres artísticos coletivos na cidade de Itapetininga, e também não são reconhecidamente valorizados no seu aspecto histórico e artístico pela população mais jovem, que ignora a existência dos mesmos. Proponho investigar estas manifestações em diálogo com a linguagem teatral no ambiente escolar, a serem abordados especificamente na disciplina de teatro (arte), que possibilitará a observação da reação que causará nos escolares do curso fundamental, com vistas à…

Novo foi um momento da história do Brasil onde houve investimentos através de políticas culturais na “recuperação do passado” nacional. O grande desafio da década de trinta foi estudar e conhecer o Brasil. Cada recanto de norte a sul, deveria voltar ao passado e identificar suas glórias, seus heróis. O resultado dessa investigação deveria contribuir com o reconhecimento da história nacional. (FERREIRA, 1990, apud XAVIER, 2011). Vale ressaltar que na busca pelo sentido do passado são…

populares despertado pelo movimento romântico naquele país e, como se verá a seguir, pelo contexto de grandes transformações do qual faziam parte, inauguraram uma coleta de contos pelo contato direto com os camponeses, indicando inclusive o local onde a história havia sido ouvida. Esses estudiosos alemães e o método utilizado por eles na coleta das tradi- heterogeneidade é uma das características da cultura popular, muito estudada no século XX e, portanto, no interior das Ciências…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 6º SEMESTRE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 6º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NO ENSINO MÉDIO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 6º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NO ENSINO MÉDIO Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Curricular Obrigatório III – 6º Semestre (150 horas) Orientador: Prof.

FABIO LEME DA SILVA Votorantim 2014 2 Curso de pós-graduação - UNOPAR EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA FABIO LEME DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO II 3 Sumário Introdução ______________________________________________05 Memória e história em livros didáticos de história________________06 Análise do PCN________________________________________08 Análise da proposta pedagógica da escola__________________14 Entrevista com o Professor______________________________19…

INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO MARAJÓ – IESM FÁBIO ANDERSOM TÍTULO: O cordão da borboleta: história e religiosidade através da comunidade católica do município de Curralinho - Pará. CURRLINHO – PARÁ 2011 RESUMO O objetivo geral desta pesquisa é compreender de que maneira os brincantes do Cordão da Borboleta…

sonhar, imaginar, criar novas possibilidades para suas próprias vivências. Diante dessa constatação, o incentivo da leitura no farol do saber contribui para esse resgate, podendo envolver a comunidade local e os alunos da Escola Elza lerner. O presente estudo será desenvolvido no Farol do Saber “Samuel Chamecki,( Escola Municipal Elza Lerner), localizada no Bairro Cajuru, pertencente à regional Cajuru. O projeto foi realizado com turmas da pré escola ao 5º ano, num total de 800 crianças…

14/02/2014 História da Educação e da Pedagogia A Importância da História da Educação e da Pedagogia Profa. Dra. Camila Beltrão Medina Tema 1: A Importância da História da Educação e da Pedagogia Conteúdos: 1.A importância de se conhecer a História da Educação. 2.História da Educação e da Pedagogia em seus aspectos gerais e particulares. 3.As fragilidades e potencialidades, os avanços e retrocessos da Educação e da Pedagogia. O Que é História? • Modo em que o ser…

artística enfatizou as produções literárias em voga na época – o romance – e conquistou público de diferentes classes sociais. Embora distintas e específicas, a Literatura e o Cinema são artes que se relacionam. Tanto uma quanto a outra são manifestações artísticas associadas à idéia de estética e têm, portanto, a finalidade de produzir e acionar sentidos na mente de seu leitor/espectador. Na literatura, as relações de sentido e, consequentemente, a produção de imagens são motivadas…