Historia Natural E Historia Social

. CONCEITO DE HISTÓRIA: - História é a ciência que estuda a mudança. - História é vida, é movimento, é transformação. - a História estuda a vida humana através do tempo: estuda o que os homens fizeram, pensaram ou sentiram enquanto seres sociais. - Processo de transformação onde todos os homens são agentes das constantes mudanças que ocorrem: processo histórico. 2. O TERMO HISTÓRIA: - os gregos foram os primeiros a utilizá-lo: histor, originalmente, significava aquele que…

Martins Souza Disciplina: Integradas Turma: Educação Infantil I B Período: 02/05 á 31/05 Objetivo:  Realizar o ritmo corporal com dinâmicas, estimulando os movimentos corporais; Contar histórias infantins, onde a criança participe das histórias desenvolvendo sua imaginação e criatividade; Trabalhar os números através de pesquisas e registro; Conversar com os alunos sobre o dia do trabalhador e enfatizar sua importância; Realizar atividades com os…

1º Bimestre Relatório Individual A referida aluna no primeiro bimestre interagiu de forma satisfatória com os colegas, professor e os demais profissionais da escola. Demostra interesse e conhece as regras em diferentes situações de comunicação social, compreende e produz mensagens orais, de acordo com as diferentes intenções e contextos de comunicação, não consegue ler oralmente diferentes textos, desenvolve parcialmente palavras e expressões nos textos, mais a mesma consegue…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE GOIAS HISTORIA DO DIREITO RESENHA CRITICA SOBRE O LIVRO “O CONTRATO SOCIAL” DE JEAN-JACQUES ROUSSEAU Lélio Aleixo Araújo Soares Goiânia/Goiás 17 de Abril de 2012 LÉLIO ALEIXO ARAÚJO SOARES HISTORIA DO DIREITO PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE GOIAS Resenha critica sobre a obra de Jean Jacques Rousseau intitulada “o contrato social” obra essa que causou grande furor desde sua publicação, em 1762 e eternizou-se…

volta-se contra a razão, no que ela tem de fundamento da maldade, de todos os vícios e formas de opressão e escravidão engendrados pela vida social, pela civilização. Ele é o primeiro mais eloquente adversário do mito da razão. Na forma como vem conduzindo a vida social, desde seus primórdios, a razão engendra os males sociais e, por isso, abafa os sentimentos naturais, como os que ele chama de "sentimento de piedade" e "amor de si". Sentimento de piedade, comiseração, compaixão, de…

O ponto de partida da história, para Marx, é a existência de seres humanos reais que vivem em sociedade e estabelecem relações. Para ele a essência do homem é o conjunto das relações sociais. Assim, a corporeidade natural é uma condição necessária, mas não suficiente. A humanização do ser biológico e específico só se dá dentro da sociedade e pela sociedade. Para Marx, o homem não é algo dado, acabado. Ele é processo, ou seja, torna-se homem e, isto, a partir de duas condições básicas: a) ele

pensamento que construiu a Amazônia como um espaço natural e cultural vem, ao longo dos últimos cinco séculos, produzindo e continuamente reinventando, a partir de um conjunto relativamente limitado de idéias, as percepções que se tornaram as mais persistentes, dentro certamente do quadro mais amplo e diversificado da geografia do Novo Mundo. Um outro aspecto certamente digno da atenção de toda investigação em torno do desenvolvimento da história das idéias sobre a Amazônia é que esse…

sua análise sobre a sociedade, afirmando que a vida material é a relação dos seres humanos e suas formas de interação com outros indivíduos e com a natureza. Um pressuposto para a existência dos seres humanos é que o homem deve viver para “fazer história” e que para isso deve fazer suas necessidades básicas como: comer, beber, ter moradia, etc. A produção para a satisfação de suas necessidades materiais, não é apenas um fato histórico, mas uma condição fundamental, para manter a espécie humana.

6.6 - NATUREZA E SOCIEDADE 6.6.1 -FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA O mundo onde as crianças vivem se constitui em um conjunto de fenômenos naturais e sociais indissociáveis diante do qual elas se mostram curiosas e investigativas. Desde muito pequenas, pela interação com o meio natural e social no qual vivem, as crianças aprendem sobre o mundo, fazendo perguntas e procurando respostas às suas indagações e questões. Como integrantes de grupos socioculturais singulares, vivenciam experiências e…

criatividade. Desenvolver a criticidade dos alunos em relação às obras de arte. Compreender a criação de diferentes trabalhos nas linguagens artísticas. Identificar os produtos artísticos que o sujeito construiu na pratica social ao longo da história. Valorizar e reconhecer a função social do artista e seu trabalho numa perspectiva histórico-cultural. Utilizar tinta para colorir, contornar ou desenhar, montar cartazes utilizando a técnica de mãos em negativo e positivo. Misturar…