Historia Ludicidade

interesses infantis não permite avançar nos descobrimentos produzidos pelos diferentes caminhos do conhecimento e da convivência. II - Muitos autores demonstram em seus trabalhos o valor da ludicidade na nossa vida com efeitos sobre a estrutura da personalidade e conseqüências psicossomáticas III – A ludicidade é um dos principais estímulos à efetividade graças a seu poder de absorver totalmente seus participantes, e, ainda, por serem atividades livremente escolhidas cujo valor está…

constituindo sistemas de elementos e variáveis que determinam dialeticamente nosso modo de ser e de viver. É o campo do Ele coletivo, que pode ser estudado objetivamente sob a ótica do funcionamento dos sistemas. Esse campo é estudado pela sociologia, pela história social, pela política, pelas abordagens sistêmicas em geral. O campo do Eu só pode ser percebido, estudado e compreendido pela interpretação. O campo do Nós só pode ser verdadeiramente assimilado, estudado e compreendido pela…

Ludicidade é: uma forma de desenvolver os aspectos cognitivos do desenvolvimento infantil, através de jogos, música, dança brincadeiras, brinquedos, etc. Lev Vygotski (1896-1934)psicólogo bielo-russo Contribuições teóricas: para ele a aprendizagem surge através dos jogos brincadeiras, para ele jogo é que estimula a zona de desenvolvimento proximal, para ele o ato de brincar faz com que a criança se torne mais flexível,segundo Vygotky, o brincar da criança é o seu imaginar em ação.

LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL ÉRICA THAÍS DA SILVA JAQUELINE APARECIDA LOUZADA JULIANA APARECIDA DA SILVA RENILA LAÍS SILVA BORGES1 MARIA APARECIDA CASTRO FERNANDES2 Resumo Atividade lúdica é toda e qualquer animação que tem como objetivo causar prazer e entretenimento em quem pratica. São lúdicas as atividades que proporcionam a experiência completa do momento, associando o ato, o pensamento e o sentimento. A atividade pode ser uma brincadeira, um jogo ou qualquer outra atividade que vise

social. Segundo as professoras acima citadas, a Educação Infantil cumpre este papel socializando as crianças e desenvolvendo as habilidades necessárias para a continuidade de sua aprendizagem. Isso sem nunca esquecer a importância do afeto e da ludicidade. E é ao professor que cabe o papel de interagir com a criança, de estimular sua curiosidade, desenvolvendo atividades que possibilitem o seu crescimento e autonomia. Deve orientar e dinamizar o currículo com o objetivo que esta se…

realidade vivida, essa situação foi se moldando e juntamente com ela, a ludicidade caminhava junto. Existiram momentos sem muitos significados expressivos e descontextualizados diretamente com a educação, mas, mesmo assim; deram sua contribuição as mães trabalhadoras e hoje está assumindo um lugar de destaque junto à educação auxiliando na formação de conceitos, conhecimentos e integração a realidade. Educar com auxílio da ludicidade é tornar o ser humano cúmplice, consciente e alegre…

funcionários. No que se refere a relação aluno/ professor, a forma como tal dinâmica acontece influencia de forma positiva ou negativa no processo de ensino-aprendizagem. Como já visto neste seminário, a ludicidade tem um papel relevante em tal processo. O referencial curricular da educação infantil propõe a ludicidade na educação regular, afirmando ser um espaço que propicia o processo de internalização de conhecimentos: “Propiciando a brincadeira, portanto, cria-se um espaço no qual…

Humanas - CCH Curso: História Professora Dra.: Telma Bessa Sales Disciplina: Métodos e Técnicas de Pesquisa em História (METEC) Aluno: Antonio Marciano Rodrigues Bastos A utilização dos instrumentos e práticas didáticas presentes na E. E. F. M Professor Luís Felipe no processo de ensino-aprendizagem de História no inicio século 21. Sobral-CE Dezembro-2012 Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA Centro de Ciências Humanas - CCH Curso de História …

.........................................................09 1 INTRODUÇÃO Este trabalho foi elaborado com base em uma entrevista realizada com criança , sendo questionada sobre sua visão de brinquedoteca . O trabalho tem com eixo central a ludicidade o e brincar promovendo o entendimento da brinquedoteca como lugar essencial de promoção do brincar, e propicia a compreensão dos professores como agentes de mediação e promoção das atividades lúdicas na escola. Cunha (2001,p. 15 e 16)…

FUNDAÇÃO VISCONDE DE CAIRU INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA LIVIA CRISTINA PATRICIA LISBOA SONIA OLIVEIRA A LUDICIDADE NA CRECHE COMUNITÁRIA LUZIA MAHIN DO BAIRRO DO URUGUAI Salvador-Bahia 2011 LIVIA CRISTINA PATRICIA DOS SANTOS LISBÔA SONIA OLIVIERA A LUDICIDADE NA CRECHE COMUNITÁRIA LUZIA MAHIN DO BAIRRO DO URUGUAI Monografia apresentada ao Colegiado do Curso de Licenciatura em Pedagogia da…