Historia E Cultura Afrobrasileira

OESTE DO PARANÁ CURSISTA: ROSEMARI PORTELA THEODÓSIO CONSTRUINDO UMA PEDAGOGIA MULTIRRACIAL E POPULAR Vivendo em um país miscigenado, onde a feijoada, o samba e a capoeira servem de representação de nossa nacionalidade, contudo a cultura afrodescendente não se restringe a apenas isso. Ela é muito rica, e contém fundamentações e conceitos que desconhecemos por falta de oportunidade e de aprofundamento ou reflexão. De acordo com o Instituto Brasileiro de…

TRABALHO FINAL DE SEMINÁRIO III CENTRO CULTURAL TAMBOLELÊ: ARTE, CULTURA E CIDADANIA EM BELO HORIZONTE O Centro Cultural Tambolelê é uma organização não-governamental de Belo Horizonte, que promove a transformação social a partir de trabalho cultural baseado no resgate e preservação da cultura afro-mineira. O Centro, fundado em 1999, atua num bairro popular de Belo Horizonte, carente de oportunidades sociais e fora do circuito turístico-cultural oficial, que vem passando por…

Lei de Diretrizes e Bases da Educacao Nacional ­ Lei nº 9.394 /96, no sentido de contribuir para a continuidade da implementação das Orientações Curriculares para a Educação Étnico­racial e inserção no currículo da História e Cultura Africana, Afro­brasileira e Indígena, bem como da Cultura e História Latino­americana e Estudos dos Movimentos Migratórios Contemporâneos, considerando a crescente presença de alunos estrangeiros na Rede Municipal de Ensino, sobretudo, oriundos de…

EM SALA DE AULA COM A HISTORIA E A CULTURA AFROBRASILEIRA NO ENSINO DE HISTORIA Como você sabe a partir de 2003 há uma exigência legal que tornou obrigatório o ensino da história e da cultura africana e afro-brasileira na educação básica, a lei 10.639/2003. O documento que embasa o texto dessa lei e indica as orientações para o seu tratamento na escola são diretrizes curriculares nacionais para a educação das reações étnico-raciais e para o ensino de história e cultura…

CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO CONSELHO PLENO RESOLUÇÃO Nº 1, DE 17 DE JUNHO DE 2004. (*) Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações ÉtnicoRaciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana.. O Presidente do Conselho Nacional de Educação, tendo em vista o disposto no art. 9º, § 2º, alínea “c”, da Lei nº 9.131, publicada em 25 de novembro de 1995, e com fundamentação no Parecer CNE/CP 3/2004, de 10 de março de 2004, homologado pelo…

1 CULTURA AFRO-BRASILEIRA Vanessa Heinz Keci Caroline Deuttner Klauberg Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de Licenciatura em Informática (LIN0149) – Prática do Módulo I 18/06/2012 RESUMO A cultura afro-brasileira participou ativamente na construção da cultura do nosso país e ainda vemos sua influência em vários aspectos. Recebe este nome por influenciar os costumes brasileiros desde o tráfico de escravos africanos. Ela acarretou mudanças em diversos aspectos

A educação da diversid Cultura afro e inclusão social As discussões pós abolição da escravatura • Após a abolição da escravatura os negros desenvolveram sentimentos de inferioridade pois ficaram marcados pela ideia do não pertencimento social. • Em 1988 com o Centenário da Abolição houveram muitos debates que marcam novas relações entre os movimentos negros e o governo que trabalham para promover ações educativas juntamente a autoestima dos afro brasileiros . Katiene A Lei nº…

contação de história. Esse é o primeiro contato das crianças com o texto feito oralmente pelos professores, pelo os amigos, portanto a audição é o primeiro passo para a leitura. Os contos também são instrumentos para o desenvolvimento do gosto pela leitura. Um instrumento importante para o gosto pela leitura é a leitura de contos. Que vem sendo transmitida no decorrer de gerações, mas além de promover uma rica herança cultural é muito educativa. É muito importante a contação de história…

394/96) os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil. Como todo Projeto Pedagógico Curricular o objetivo é que neste documento estejam presentes a cultura da escola, seus valores, crenças, significados e modos de agir tanto de alunos quanto de professores, pais e funcionários. Neste…

reconhecimento e respeito mútuo, o que é tarefa para a sociedade como um todo. A escola tem um papel crucial a desempenhar nesse processo. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações ÉtnicoRaciais e para o Ensino de História e Cultura AfroBrasileira e Africana Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil, Volume 1.