Historia De Necessidade Educativa Especiais

currículo deve ser entendido e trabalhado tendo em conta a diversidade dos alunos, recorrendo-se a praticas que permitem e facilitem o intercâmbio dos saberes. 04 Com isso , é necessário que cada currículo esteja adequado a necessidade que cada aluno apresente proporcionado para o ensino – aprendizagem, um espaço que não transmita somente cultura , mas que possibilite a produção cultura entre os diferente grupos socias em que estão inseridos na sociedade , uma espaço…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ESTÁGIO EDUCAÇÃO ESPECIAL ESPUMOSO 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ESTÁGIO EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório de Estágio de Educação Especial Apresentado à UTA –Corporeidade e Inclusão no curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional Uninter. Tutor Presencial: Angelita Sanini Ravazio. Centro Associado: Espumoso. ESPUMOSO

educação especial no modelo segregado à perspectiva da educação inclusiva no Brasil. Nos últimos anos vem crescendo em nosso país o discurso em favor da Educação Inclusiva, com isso a Educação Especial vem ganhando maior visibilidade. Seu princípio básico é que todos os educandos, devem ser recebidos nas escolas regulares, pois as mesmas constituem os meios necessários para seu aprendizado. DESENVOLVIMENTO Nas últimas décadas a educação de alunos com necessidades educativas…

ARTIGO CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NA EDUCAÇÃO FÍSICA Introdução O estudo que investiga a inclusão de crianças com necessidades especiais na educação física das escolas públicas da região do Vale do Taquari requisita explorar uma justificativa que envolve aspectos de uma cultura educacional e social, bem como os aspectos da problemática da inclusão na educação física escolar. O ponto de partida para as reflexões se ampara nas afirmações de Góes (2005) cujos estudos…

com as tradicionais armas que impedem uma abordagem mais próxima dos reais necessidades dos dicentes. Com esta nova proposta educacional estará rompendo com a atual modelo de ensino, pois sabemos que todas as pessoas são possuidoras de condições de desenvolverem se mesmo diante de suas necessidades educativas especiais, com as novas conexões pelas quais norteiam para a consolidação de uma escola inclusiva. A educação especial ganha mais um espaço através do centro de atendimento…

todos, que resultou da Conferência Mundial sobre as Necessidades Educativas Especiais (7 e 10 de Junho de 1994,Salamanca). Esta conferência foi promovida pelo Governo Espanhol, em colaboração com a UNESCO e contou com a presença de mais de 300 participantes de 92 governos e 25 organizações internacionais. Fruto desta ação, motivada pela necessidade e urgência de garantir a educação para as crianças, jovens e adultos com necessidades educativas especiais, no quadro do sistema regular de…

FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL Elsa Midori Shimazaki Resumo O texto apresenta a história da educação especial abordando as concepções da respeito das diferenças nos períodos históricos. Enfatiza os períodos da eliminação, das instituições e o período moderno, onde se busca os mecanismos para a integração e a inclusão das pessoas com necessidades educacionais especiais. Apresenta algumas legislações que aparam a educação especial. Introdução Educação Especial, segundo a Lei de…

uma reflexão à cerca da problemática. As principais tendências de nossas políticas nacionais de educação especial até 1990 foram o atendimento terapêutico e assistencial, em detrimento do educacional, propriamente dito. A ênfase no apoio do governo às ações das instituições particulares especializadas nas deficiências continua acontecendo, o que marca a visão segregativa da educação especial no Brasil. Tudo isso deve ser entendido como um processo de trabalho que é necessário para que…

PROJETO PEDAGÓGICO Deficência Mental : inclusão e integração - Justificativa A história da organização da sociedade humana é sinalizada por um processo contínuo de criação e recriação de categorização das pessoas. Esse processo por se tratar de atividades humanas, indica, implícita ou explicitamenteintenções. Tendo em conta os fatores econômicos, sociais, culturais e históricos, o ser humano constrói sua identidade

apresentar questões teórico-conceituais referentes às Políticas Públicas Inclusivas e refletir sobre a avaliação de crianças com necessidades educativas especiais em classes de educação inclusiva. O artigo foi elaborado com base na pesquisa sobre o tema desenvolvida pela autora. O direito ao ensino regular tem possibilitado às crianças com necessidades educativas especiais o desenvolvimento de funções cognitivas e sociais, e aos professores envolvidos nesse processo, a busca de…