Educaçâo especial

conceito de “educaçao especial”: voltada para uma necessidade especial,ter alguma dificuldade de aprendizagem que requer algumas medidas educativas especiais. O texto aborda,desde um novo conceito de educaçao especial, percorrendo pelo diagnóstico e avaliaçao das necessidades educativas especiais,trazendo em sua bagagem histórica um novo olhar sobre a educação especial no século XXI. A inclusão de estudantes com deficiência no sistema regular de ensino está baseada nessa perspectiva de educação para todos, pois, ao serem feitas adaptações pedagógicas para um aluno que tenha algum tipo de deficiência, leva-se em conta distintas formas de aprender e de ensinar. Pensando em como realizar da melhor maneira as práticas inclusivas para essas pessoas, de forma a desenvolver suas potencialidades, busca-se também a qualidade do ensino para todos os estudantes, independentemente de terem ou não deficiência. O uso de estratégias de ensino adequadas a diferentes tipos de necessidades específicas de aprendizagem só vem a contribuir para o desenvolvimento de todos os estudantes envolvidos no processo. Objetivos Gerais: Propor ao cenário educacional um novo conceito de educação especial,deixar para trás algumas concepções históricas “para trás”. É necessário um diagnóstico e avaliação das necessidades educativas especiais com acentuado caráter funcional,para que o curriculo escolar seja flexibilizado de modo que ultrapasse as necessidades…

DECLARAÇÃO DE SALAMANCA SOBRE PRINCÍPIOS, POLÍTICAS E PRÁTICAS NA ÁREA DAS NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS Reafirmando o direito à educação de todos os indivíduos, tal como está inscrito na Declaração Universal dos Direitos do Homem de 1948, e renovando a garantia dada pela comunidade mundial na Conferência Mundial sobre Educação para Todos de 1990 de assegurar esse direito, independentemente das diferenças individuais, Relembrando as diversas declarações…

capacidades e necessidades de aprendizagem que lhe são próprias”; “os sistemas de educação devem ser planeados e os programas educativos implementados, tendo em vista a vasta diversidade destas características e necessidades”; “as crianças e jovens com necessidades educativas especiais devem ter acesso às escolas regulares, que a elas se devem adequar através duma pedagogia centrada na criança, capaz de ir ao encontro destas necessidades”; “as escolas regulares, seguindo esta orientação…

com NEE (necessidades educativas especiais) nas salas de aula é cada vez mais freqüente, porém há muito que fazer para que ela aconteça realmente na prática educacional. Boa parte dos alunos com NEE adaptam-se bem às escolas quando se sentem de fato aceitos, compreendidos e conseguem aprender na escola. Qualquer ser humano não fica bem onde se sente excluído, incompreendido, não aprende e é rejeitado. Um dos pré-requisitos para uma inclusão educacional satisfatória, portanto, é…

Pólo: Lajeado/ RS Tutor(a): Joane Cord Semestre/Ano: 2/2009 INCLUSÃO ESCOLAR Carina Castoldi RESUMO A relevância do tema inclusão escolar não se limita apenas à população dos portadores de necessidades educacionais especiais. O principio da inclusão é um processo educacional que busca atender a criança portadora de deficiência na escola ou na classe de ensino regular. Para que isso aconteça, é fundamental o suporte dos serviços da área de Educação Especial por meio dos seus…

CURSADAS: *Fundamentos para as Necessidades Educativas Especiais (Profª Sueli Fernandes) *Metodologia do Ensino de Educação Física (Profª Nezilda Leci Gody Gonçalves); *Pesquisa e Prática Profissional- Educação Especial (Profª Regiane Banzzatto Bergamo); *Organização Pedagógica Espaços Educativos (Profª Daniele Farfus); CACHOEIRA DO SUL 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA INCLUSÃO E CORPOREIDADE NO COTIDIANO DA PRÁTICA DOCENTE DISCIPLINAS CURSADAS:…

EM EDUCAÇÃO Carla Rejane Santos Ribeiro O jogo e o brincar na promoção da inclusão de crianças com necessidades educativas especiais na escola Porto Alegre 2009 1 Carla Rejane Santos Ribeiro O jogo e o brincar na promoção da inclusão de crianças com necessidades educativas especiais na escola Trabalho de Conclusão do Curso de Especialização em Educação Especial e Processos Inclusivos, do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da…

UNIVERSIDADE DE UBERABA AUTORA: DENISE R. SCUSSEL E AAMIR KHAN. NECESSIDADES EDUCATIVAS E INCLUSÃO ESCOLAR CARIACICA – ES 2013 RESUMO: Este trabalho apresenta uma comparação entre o texto “Educação escolar para todos”, de Denise R. Scussel em Necessidades educativas e Educação inclusiva e o filme “Como Estrelas na Terra Toda Criança é Especial”, de Aamir Khan, os quais foram analisados e comparados, e assim verificar alguns pontos em…

humana, a perspectiva social em relação aos portadores de deficiência, nem sempre foi a mesma, sofrendo alterações paralelamente à evolução das necessidades do ser humano e à própria organização das sociedades. (Campos e Martins, n.d.) A Educação Especial tem de ser "olhada" de várias perspectivas, ora numa panorâmica mais social, cultural e económico, ora numa panorâmica mais relacionada com a época em que está inserida. Porém, estas duas panorâmicas estão fortemente relacionadas…

COMO TRABALHAR O ENSINO DE GEOGRAFIA NOS ANOS INICIAIS E ENSINO FUNDAMENTAL UM BREVE HISTÓRICO SOBRE AS ETAPAS DO PCD’s Mauro Santos¹ RESUMO Pessoas com limitações físicas, mentais, sensoriais e cognitivas sempre existiram, mas seu reconhecimento dentro do contexto social foi demarcado por concepções errôneas, mitos, sofrimentos e abandono que partiram de conceitos arraigados ao contexto social de cada época histórica. No decorrer da história podemos destacar quatro momentos…