Historia De Fantoche

enfermaria, o seu leito, as roupas, os horários que deve seguir, até as pessoas à sua volta, pois deixa de lado sua família, seus brinquedos e passa a viver em um ambiente estressor, hostil que desperta medos e fantasias. A escolha da construção do fantoche, como recurso lúdico no setor pediátrico surgiu com intuito de estimular diversos aspectos - cognitivo, motor e emocional, partindo-se de idéias construtivas que possibilitam ao paciente deixar de ser sujeito passivo. Através do…

CONTAÇÃO DE HISTÓRIA. LIVRO OS DEZ SACIZINHOS.(TATIANA) OBJETIVOS: CRIAR O HÁBITO DE OUVIR HISTÓRIA DESPERTANDO O GOSTO PELA LEITURA; REFLETIR, POR MEIO DA HISTÓRIA, SUA CONDUTA DIANTE DO MEIO EM QUE VIVE; DESENVOLVER A LINGUAGEM ORAL; LER E INTERPRETAR TEXTO IDENTIFICANDO O GÊNERO; ANALIZAR, INTERPRETAR E RESOLVER SITUAÇÕES PROBLEMA VIVENCIADAS EM SEU COTIDIANO; UTILIZAR ESTRATÉGIAS PESSOAIS DE CÁLCULO MENTAL; REALIZAR AGRUPAMENTOS COM PERSONAGENS DA HISTÓRIA; …

14:00 ás 14:10- Roda da Historia Conteúdo: Trabalhar a literatura: “O gatinho perdido” autora: Terezinha Casassanta, ed. Do Brasil. Objetivos: A historia abordará a importância de vencer nossos medos, fortalecendo laços de amor e carinho com os amigos. Estimular os alunos a desenvolverem o prazer pela leitura. Procedimentos: Propor aos alunos historia em roda. Recurso: Livro de literatura Infantil. 14:10 ás 14:20- Momento do Desenho Conteúdo: Desenhar sobre a historia contada.…

A IMPORTÂNCIA DO CONTAR HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL RESUMO A análise que fazemos nesse artigo se refere à compreensão através da observação prática de como as histórias ampliam os conhecimentos da criança na construção do seu aprendizado. Buscamos referências que forneçam sustentação à pesquisa bibliográfica, princípio no qual desenvolvemos um projeto de vivências, enfatizando a importância de se contar histórias para as crianças,…

Será apresentada uma história por semana, tendo cada dia uma carga horária de 4 horas. Todas as histórias apresentadas serão desenvolvidas por meio das metodologias apresentadas no projeto, ficando a critério do professor acrescentar mais metodologias caso seja necessário à sua turma. 04/10 à 07/10 o conto “ O patinho feio’. 10/10 à 14/10 a história “Chapeuzinho vermelho”. 17/10 à 21/10 a história “Dona baratinha”. 24/10 à 28/10 a história “Branca de neve e os sete anões”. 31/10

sobre o que estão fazendo. Compreender palavras referentes a posição ao percorrer um caminho de blocos ao lado da mesa. Compreender conceitos como macio, duro, grande, pequeno, pesado, leve, áspero e liso. Utilizar sua imaginação ao contar uma história sobre o que criaram. Elaborar um plano ao decidir o que construir juntos. Realizar uma tarefa ao construir um caminho de blocos. Movimentar-se e fazer Podem aprender a: Desenvolver a consciência de aonde estão indo ao percorrer…

O teatro de bonecos através dos tempos Acredita-se que na pré-história os homens se encantavam com suas sombras movendo-se nas paredes das cavernas. Nessa época, as mães teriam desenvolvido o teatro de dedos, projetando com as mãos, sombras diversas nas paredes para distrair os filhos. Com o passar do tempo, os homens começaram a modelar bonecos de barro, sem movimentos. Posteriormente, conseguiram articular a cabeça e os membros dos bonecos para, a seguir, fazer representações com…

dez anos observei e percebi que a criança se encanta com os contos de fada e se envolve com seus personagens, desenvolvendo uma simbologia que possibilita a ela criar uma ponte entre a fantasia e a realidade. Ao visualizar as imagens dos livros de história ela vive uma situação de leitura, imaginando e interagindo com o que vê. Branca de Neve e os Sete Anões sensibilizam as crianças através de suas situações inusitadas como, por exemplo, quando a Rainha descobre que a princesa ainda vive…

alunos conseguem montar as figuras sem ajuda | | | | Tartaruga (usar as 2) | Cantar música | Se as crianças conseguem ficar juntas e se concentrar em cantar | | | | Coala | Contar História com Fantoche | Observar as crianças que prestam atenção na história que esta sendo contada e interage com o fantoche | | | | Ludoteca | Túnel (brinquedo da ludoteca) | Enfilerar as crianças e observar se as crianças conseguem esperar a sua vez. | | | | PLANO DE AULA Escola |…

Introdução O Teatro de Fantoches surgiu na Grécia antiga, no século IV a.C..A consolidação do teatro, enquanto espetáculo, na Grécia antiga deu-se em função das manifestações em homenagem ao deus do vinho, Dionísio. A cada nova safra de uva, era realizada uma festa em agradecimento ao deus, através de procissões. Com o passar do tempo, essas procissões, que eram conhecidas como "Ditirambos", foram ficando cada vez mais elaboradas, e surgiram os "diretores de coro" (os organizadores das…