Historia Das Relacoes Publicas No Brasil

RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAS, HISTÓRIA, CULTURA AFRICANA E AFROBRASILEIRA NA EDUCAÇÃO PÚBLICA: DA LEGALIDADE À REALIDADE1 Elvira Maria Isabel Jaroskevicz2 RESUMO A Lei nº. 10639/03 alterou a Lei nº. 9394/96, a LDBEN (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), tornando obrigatória a inclusão nos currículos da Educação Básica a História e Cultura Africana e Afro-brasileira. As Diretrizes Curriculares Nacionais, emanadas pelo Conselho Nacional de Educação, ampliaram as discussões,…

caminho pela educação, os movimentos negros em busca de uma melhor educação pública para seus descendentes, e as politicas afirmativas que tem como base as Leis Federais 10.639/03 e a 11.645/08, que obrigam o ensino de História da África, Cultura Afrobrasileira e Indígena nos estabelecimentos de ensino públicos e particulares. Esse trabalho científico traz uma reflexão sobre a luta dos Movimentos negros durante toda a história do país e como se deu a implementação destas leis nas salas…

Historia Oral - FERREIRA, Elenice Silva. Memorias e Silenciamentos: relações de poder em uma escola pública durante o período de ditadura civil-militar no Brasil através das memorias de professores. São Paulo: Revista eletrônica do Arquivo do Estado de São Paulo, n° 54, jun. 2012. Disponível em: <http:www.historia.arquivo do estado.SP.gov/matérias/.../texto 05.pdf. Tema: Observar as relações de poder em uma escola publica durante o período de ditadura civil-militar no Brasil através das

IGUALDADE DAS RELAÇÕES ETCNICO-RACIAIS NA ESCOLA Possibilidades e desafios para a implementação da Lei10.6391/2003. A Lei n 10.639/2003,promulgada em 09 de janeiro de 2003, que altera a Lei de Diretrizes e Bases da Educação nacional (LDB) e inclui no currículo oficial do estabelecimento de ensino básico das redes públicas e privada do país à obrigatoriedade de estudo da temática da história e cultura afro-brasileira,é considerada um marco na luta, pela…

639/03 – “Que introduz o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileiras nos currículos escolares das escolas de ensino fundamental e médio do Brasil”. ÌNDICE 02 – INDICE 03 – INTRODUÇÃO 06 - CAPÍTULO I – UM BREVE HISTORICO SOBRE A EDUCAÇÃO ANTI-RACISTA NO BRASIL 15 - CAPÍTULO II - A GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ATUALIDADE DAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS 15 - 2.1 – 18 - 2.2 – 23 - 2.3.1 – 26 - 2.3.2 – 29 - CAPÍTULO III - HISTÓRIA E CULTURA…

Tocqueville, Weber e Marx. Bibliografia Básica: Burke, Edmund. Reflexões sobre a Revolução em França. Hegel, Georg Wilhelm. Princípios da Filosofia do Direito. Kant, Emmanuel. Fundamentação da Metafísica dos Costumes. _______. Idéia de uma História Universal do Ponto de Vista Cosmopolita. Marx, Karl. Crítica da Filosofia do Direito de Hegel. _______. Sobre a Questão Judaica. Mill, John Stuart. Sobre a Liberdade. Tocqueville. A Democracia na América. _______. O Antigo Regime e…

Gilberto Freyre colocou meio que à força o Brasil de frente para o espelho. Retirou o valor degenerativo da mestiçagem, considerada até então um dos principais males no caminho do progresso da ‘pátria amada’, e passou a interpretá-la como um processo cultural normal, a partir do qual seus subprodutos pudessem ser tratados como peças fundamentais da construção de uma identidade brasileira própria. A obra Raízes do Brasil, aborda aspectos centrais da história da cultura brasileira. É uma…

POLITICAS PÚBLICAS NO BRASIL: UM SÉCULO DE LUTA PELO DIREITO À SAÚDE” – FILME.RESENHA CRÍTICA SOBRE “EVOLUÇÃO DAS POLITICAS PÚBLICAS NO BRASIL: UM SÉCULO DE LUTA PELO DIREITO À SAÚDE” – FILME.EVOLUÇÃO DAS POLITICAS PÚBLICAS NO BRASIL – FILME Este trabalho tem por objetivo elaborar um resumo crítico a partir do filme políticas de saúde Pública no Brasil: Um século de luta pelodireito à saúde, dirigido por Renato Tapajós. É um documentário que retrata a história das políticas de…

RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/2003 NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Prof. Anderson Oramísio Santos Prof. Esp.Olga Helena Costa RESUMO: O presente artigo objetiva oportunizar espaços de estudo e sensibilizar os profissionais da educação, essencialmente aqueles que trabalham na Educação Infantil e na construção de uma educação inclusiva, tendo-se como parâmetros a desconstrução das visões preconceituosas e estereotipas da cultura negra. PALAVRAS - CHAVE: educação infantil,…

questões relacionadas à inserção do ensino da História e Cultura Afro-Brasileira, ressaltando a importância e a necessidade da aplicabilidade da temática em sala de aula e no ensino. A trajetória do negro na sociedade brasileira é feita cruelmente, ainda que esse grupo tenha contribuído na linha de frente para o desenvolvimento do país. É importante lembrar que os africanos e afro-descendentes foram fundamentais para a organização social e econômica do Brasil. Mostrar a real aplicação e…