Historia Das Atividades Fisicas Na Pre Historia

Atividades Físicas na Pré- História A atividade humana durante o período da pré-história dependia do movimento, do ato físico. O homem dependia de força, velocidade e resistência para sobreviver. A situação de nomadismo fazia com que realizassem grandes caminhadas nas quais eram obrigados a lutar, correr, saltar e nadar. Uma característica especial o distinguia dos outros animais: eram capazes de segurar objetos, provavelmente por ser o único que possuía o polegar. No começo, ainda

...............04 3 OBSERVAÇÃO DA INSTITUIÇÃO......................................................06 4-RELATORIO DAS ETAPAS OBSERVADAS...........................................07 4.1 4 a 5 anos –Pré I ( 4 anos a 5 incompletos)......................................07 4.2 5 a 6 anos Pré II ( 5 anos a 6 incompletos)......................................08 5-PLANOS DE AULAS..................................................................................11 5.1 Plano de aula 1..........

Desenvolvimento 5 2.1 Fundamentações Teóricas Dirigida aos anos iniciais do ensino fundamental 5 2.2 Fundamentações Teórica do Trabalho Realizado 6 3 Caracterizações da realidade da instituição de ensino 7 3.1 Histórico 7 3.2 Estrutura Física 8 3.3 Projeto Político Pedagógico 10 3.4 Leitura da realidade da instituição 11 3.5 Relato das observações da turma 12 3.6 Leitura da realidade da escola 13 3.7 Caracterização dos alunos com ênfase em Pedagogia 14 4…

vida Pré-História Pré-história ( aparecimento do homem até 4.000a.C ).  Subdivisões da Pré-História : *Paleolítico ou Idade da Pedra lascada ... – 10.000 a.C *Mesolítico *Neolítico ou Idade da Pedra polida 10.000a.C- 4.000 a .C *Idade dos Metais. Pré –História.  Fontes para o estudo da Pré-história : ágrafas. * Fosséis, ferramentas, pinturas rupestres, sambaquis, monumentos, esculturas, etc. Pré-história. Fontes ágrafas. O Hálito de vida -…

Disciplina: Educação Física. 3º ANO. 1º BIMESTRE: TEMA: SENSIBILIZAÇÃO CORPORAL. OBJETIVO: (Re) conhecer o corpo, suas possibilidades e limites de movimento no espaço. CONTEÚDOS: - Atividades com deslocamentos; - Atividades com equilíbrio; - Atividades de noção espaço-temporal; -Atividades de ritmo; - Atividades de coordenação motora global e fina. 2º BIMESTRE: TEMA: CUIDADOS COM O CORPO. OBJETIVO: Internalizar a importância dos cuidados básicos com o corpo. CONTEÚDOS: -…

UNIVERSITÁRIO Andréia M de Lima Dias EAD 1120692 ATIVIDADE DO 4º CICLO DE APRENDIZAGEM A DISTÂNCIA: Atividades Aquáticas Curso: Licenciatura em (Educação Física) – EAD Disciplina: Atividades Aquáticas Tutor a Distância: Ana Martha de Limongelli Cuiabá 01 de setembro de 2014 Pólo de Cuiabá Atividade 1) Quais são as conceituações de nadar, natação e atividades aquáticas? Qual é o mais adequado para as aulas de Educação Física Escolar? Por quê? Conforme…

A História da Educação Física relaciona-se com todas as ciências que estudam o passado e o presente das atividades humanas e a sua evolução. O homem, condicionado à situações de ser pensante, desempenhou, em todas as etapas da vida, um papel importante na história da educação física, a qual se propõe a investigar a origem e o desenvolvimento progressivo de suas atividades físicas, através do tempo: sua importância, as causas de seu apogeu e da sua decadência. A educação física evolui…

Resenha: - O que é Educação Física/ Vitor Marinho de Oliveira – São Paulo: Brasiliense, 2004. – (Coleção Primeiros passos : 79) Vitor marinho de oliveira nasceu no Rio de Janeiro no ano de 1943, graduado em educação fisica no ano de 1969 pela UFRJ onde depois fez mestrado e doutorado de Educação(1981, 1993) publicou três obras: Educação Física Humanista, Fundamentos Pedagógicos e a obra em questão: O que é Educaçao Física, na qual relata a evolução da Educação física. Começando…

Uma maneira de incrementar a atividade é variar os ritmos musicais tocando músicas mais lentas e outras mais agitadas. "Todo o tipo de movimento pode se transformar em Dança. você pode coreografar tudo o que o corpo possa fazer, você joga no palco e aquilo é Dança" ( Willy Helm) Sugestoes de livros de Dança * # A Expressão Artística na pré escola – por onde começar? - R.M Stabille * # Dança Educativa Moderna - Laban * # Dança, Educação, Educação Física: propostas de…

AVALIAÇÃO Compreender que as práticas esportivas podem ser vivenciadas no tempo, espaço de lazer, como esporte de rendimento ou como meio de melhorar a aptidão física e saúde. Espera-se também que o aluno conheça na modalidade do voleibol, sua relação com jogos populares, seus movimentos, seus fundamentos, o conhecimento das regras e diferenças entre o esporte da escola, o esporte de rendimento e a relação entre esporte e lazer. Partindo desses critérios a avaliação deve se caracterizar como