Historia Da T I

ESTADUAL DE EDUCAÇÃO BASICA PARA JOVENS E ADULTOS – CEEBJA ARAUCÁRIA NOME DO ALUNO:......................................................................................................DATA......./......./.. ….. ATIVIDADES SOBRE OS TEMAS: ( Pré-história e Mesopotâmia) RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO, APÓS RESPONDER – GRIFE AS RESPOSTAS NO CAÇA PALAVRAS. 1) Rio que banhava a Mesopotâmia o qual lembra o nome de um animal ........................................ 2) País da…

DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA CARGA HORÁRIA: 45 horas – 3 horas semanais PERÍODO LETIVO: 2º semestre de 2011 PROFESSOR(a): Leyla Regis de Meneses Sousa HORÁRIO: Segunda-feira (15:10h às 17:10h) (2 h/aula) QUINTA-feira (14: 20 às 15:10h ) (1 h/aulas)  CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO DO PROGRAMA 1ª UNIDADE: OS EXERCÍCIOS FÍSICOS NO TEMPO E NO ESPAÇO (11 horas) DATA DIA C.H. T/P TEMAS/ASSUNTOS Prof. 08/08 SEGUNDA 2h T Apresentação do Plano de Ensino; Contexto geral da…

l^ A J A jQ í d ia . ^ c J u lL ^ c ^ : M ú l^ íx c I ^y^xíõ ^ ou^Jio- c^ u o_ _______________________________________ N A R R A T IV A E N A R R A D O R E S N O E N S IN O D E H IS T Ó R IA Ana Maria M onteiro * Na verdade, se dizer a palavra é transformar o mundo, se dizer a palavra não é privilégio de alguns homens, mas um direito dos homens, ninguém pode dizer sozinho a palavra. Dizê-la sozinho significa dizê-la para os outros, uma forma de dizer sem eles e,

COLÉGIO ESTADUAL PROFESSORA LUCIA BARROS LISBOA AVALIAÇÃO DE PROFESSOR: HISTÓRIA ALUNO(A): DATA: JÚNIOR _____/ 04/ 2013 NÚMERO VALOR: NOTA: 5,0 SÉRIE/TURMA/PERÍODO 6º ANO ____ VESPERTINO CONTEÚDO: A divisão tradicional da História; Os primeiros grupos humanos. A prova deve ser feita com caneta azul ou preta; provas feitas a lápis serão desconsideradas; nas questões de múltipla escolha, apenas uma alternativa deve ser assinalada; durante a prova não…

Ementa e Objetivo Carga horária Ementa e Objetivo • Objetivo: – Ao término do curso o aluno deverá ter uma visão geral, teórica e prática, de informática, abrangendo a história, os conceitos básicos de g , hardware e software, Windows 7, principais p g programas da Microsoft Office e internet. Conteúdo Programático g • U1: . História dos computadores e sistemas operacionais; . Microsoft Windows 7; . Gerenciando pastas; . Microsoft PowerPoint; . Microsoft Word Word. …

(pela cumplicidade fraterna, na teoria e na prática); Eva Susana e Juan Lichtenstein (interlocutores incansáveis); Flávio Azevedo (por ter sido amigo a ponto de ser severo com nosso texto): João Carneiro e Nazareth Agra Hassen (pela força no m o m e n t o inicial); Jorge e Maria da Graça Falkembach (pela leitura afetiva); Júlia Lichtenstein Corso (consultora em J. K. Rowling e em Maurício de Sousa, pela pesquisa das fontes em todos os capítulos e pelas hipóteses propostas); Laura…

o A ''crítica histórica da razão": Dilthey versus Kant JOSÉ C A R L O S R E I S Departamento de História - UFMG A refutação da metafísica por Dilthey é de inspiração kandana, embora ele julgue a Critica da Ra^ão Pura ainda uma última forma do espírito metafísico. Ele a via como uma refutação da metafísica por ela mesma. Para ele, Kant só conhecia do espírito as faculdades transcendentais do saber absoluto. De um lado, a sua crítica n ã o atingia o erro metafísico em sua raiz, a…

técnica, Márcio Scalercio. Rio de Janeiro, Editora Campus / Elsivier, 2004, 436 páginas. XVIII M A R I A CRISTINA CORTEZ WISSENBACH Professora do Departamento de História da Universidade de São Paulo. ^ v ^ r n a das principais lições da exposição sobre a arte africana realizada no ano passado, que apresentou ao público brasileiro uma parte do acervo do Museu Etnológico de Berlim, f o i a de mostrar que a África subsaariana, região de profundas ligações c o m o Brasil e de…

MÁRCIA, LÍNGUA PORTUGUESA EIXO | CAPACIDADES/DESCRITORES | CONTEÚDOS/CONCEITOS | *EIXO 1-COMPREENSÃO E VALORIZAÇÃO DA CULTURA ESCRITA | 1.1-Conhecer os usos e funções sociais da escrita. (R/T)1.2-Desenvolver capacidades necessárias para o uso da escrita em diferentes ambientes,contextos sociais. (R/T) | -Identificação das finalidades e funções da leitura de textos a partir do exame de seus suportes.-Relação entre suporte e possibilidade de significação,de temática,de gênero,de…

instrumentos de escrita do cotidiano escolar. 1º ANO Compreensão de ações, valores, procedimentos e instrumentos que constituem o mundo letrado.  1.1- Conhecer, utilizar e valorizar os modos de produção e circulação da escrita na sociedade I/T/C 1.2 - Conhecer os usos e funções sociais da escrita 1.3 - Conhecer os usos da escrita na cultura escolar 1.4 - Desenvolver as capacidades necessárias para uso da escrita no contexto escolar: 1.4.1 - Saber usar os…