HISTORIA DA EDUCA O I S T

comunicação. A princípio, sua linguagem pode ter sido meramente gestual, mas ele descobriu que os sons também poderiam se prestar a essa função. No filme também são mostradas algumas passagens da evolução da humanidade, que vai do prazer sexual, puramente animalesco, passando pela sensação do riso, pelo sentimento da solidariedade, egoísmo, hierarquia, entre outros, até chegar àquilo que é hoje. PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE GOIAS ADELAINE PEREIRA DA SILVA DIVINA ANGÉLICA ATIVIDADES GOIÂNIA 2013 PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE GOIAS ATIVIDADES. Trabalho realizado para a disciplina da Historia da Educação I, como requisito parcial da avaliação de N1 Professora Liliane Barros de Almeida. GOIÂNIA 2013

LITERATURA INFANTIL DE NOSSOS DIAS. Roseli B a t i s t a de CAMARGO* INTRODUÇÃO A f i n a l i d a d e deste estudo sobre Peter Pan é lembrar o mito i n f a n t i l c r i a d o pelo escocês James B a r r i e , elucidando sua importância no panorama da L i t e r a t u r a I n f a n t i l e e s c l a r e c e r a importância de seu p r o t a g o n i s t a para o entendimento do Literário Pretendemos, ainda, estudar alguns aspectos de sua e s t r u t u r a formal de composição, em sua versão…

VIDA E OBRA m a r i o b o t t a Universidade Federal de Santa Catarina – Arquitetura e Urbanismo o arquiteto Nasceu em Ticino / Suíça em 1943 Imagem 1 – Mario Botta Ainda não morreu! O jovem do sul da Suíça já tinha as ideias bem claras aos 15 anos quando descobriu que a construção “tinha alguma coisa de mágico”. O aprendiz de desenhista e projetista abraçaria a geometria do compasso e o panorama da janela e, em 1962, realizaria a primeira obra: a casa da …

PROPOSTA CURRICULAR DE HISTÓRIA - VERSÃO PRELIMINAR- 4º E 5º ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL EIXO COMPETENCIAS CONTEÚDOS/ CONCEITOS DETALHAMENTO ABORDAGEM POR ANO 4º 5º 1-Temporalidade Histórica 1.1 – Diferenciar os períodos de tempo relativos a dia, semana, mês, ano. -Noções de cronologia. - Ordenação cronológica -Noções básicas de marcação do tempo. -Instrumentos de medida de tempo. -Agenda -Calendário -O estudo da História envolve três conceitos fundamentais: fato histórico,…

ï' iìl irll lli" FUNDAÇAO PARA O DESENVOLVIMENTO DA UNESP Presíderv do Coruelho Cwador Paulo Milton Barbosa l-andim Presidente e Dirccor d,e Projeros Especicis , PETER BURKE (org.) ... .{qilt9n,FenÊira DiÍeaoÍ àe Fomento à Pesquísa Mario Rubens Guimarâes Montenegio Dítetor de Pub\ícaçaes Carlos Erivany Fandnaci . A ESCRITA DA HISTORIA EDITORAUNESP ;.Dfteto'r; Urrlos trn\'alÌy ranulìatl . I lj Editor Executit,o José Casdlho Marques Nerc …

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GRUPO Educação a Distância Caderno de Estudos Fundamentos e História da Matemática Prof. Jairo Gayo UNIASSELVI 2012 NEAD CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI Rodovia BR 470, Km 71, nº 1.040, Bairro Benedito 89130-000 - INDAIAL/SC www.uniasselvi.com.br Copyright  UNIASSELVI 2012 Elaboração: Prof. Jairo Gayo Revisão, Diagramação e Produção: Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Ficha catalográfica elaborada na fonte pela Biblioteca Dante Alighieri – UNIASSELVI –…

ESCOLA MUNICIPAL PRESIDENTE COSTA E SILVA.EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL PROJETO 3º ANO TEMA: E O DENTE AINDA DOÍA DE ANA TERRA PARCERIA BANCO ITAÚ(responsável pela distribuição gratuita de livros de histórias infantis) PROFESSORES ENVOLVIDOS: DENISE REGINA DE MORAIS RITTER MARCELI TEREZINHA SPECH SÃO PEDRO DO IGUAÇU, FEVEREIRO/MARÇO DE 2014 JUSTIFICATIVA Este projeto vem de encontro, a apresentar de forma lúdica e pedagógica os conteúdos propostos…

Crianças recontam espontaneamente história ou dramatiza, com suas palavras. Cada criança reconta um pedaço da história, em sequência lógica. Imitação dos personagens e suas peculiaridades. Registros através de desenho livre e dirigido. Construção de personagens da história: sucata e materiais diversos. Atividades motoras como: modelagem em massa plástica e argila, dobraduras, recorte, colagem, etc. Ouvir e cantar canções relacionadas ao tema. Saída de estudos relacionada ao tema.…

Sugestões a partir do livro “ A GIRAFA E O MEDE PALMO” 1. Vamos responder: a) Como a girafa estava no início da história? b) Você já viu um mede palmo? c) Na sua casa tem algum animal que aparece na história? d) Quais os animais que apareceram na história que você conhece? 3. Escreva em ordem alfabética as palavras abaixo: GIRAFA – MEDE PALMO – CAPIVARA- PAPAGAIO – ÁRVORE – JABUTI - 1.__________________________…