Historia Da Pedagogia Xvi

Texto de apoio para a aula Tp de 24 de Setembro de 2013 Revel. J (1990) as Práticas da civilidade. In phillippe Ariè, George Duby, História da vida privada, vol. 3 porto: Edições afrontamento. Resumo O porque das mãos. Porque é através das mãos que nos expressamos, que mostramos algumas das nossas emoções, que comunicamos muitas vezes. Mas esta linguagem não-verbal, incluindo também a forma de vestir, os próprios movimentos do corpo e do rosto, e a maneira de estar são elementos…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA HISTÓRIA E EDUCAÇÃO I ÁLVARO RAFAEL LEÃO PEREIRA RESENHA CRÍTICA PROFESSOR DOUTOR JOSÉ IRAN RIBEIRO SANTA MARIA 2011 NOÇÕES DE TEMPO NOS ANOS INICIAIS A presente resenha crítica discorre a respeito do texto de uma parte da obra “Estudos Sociais: outros sabores e outros sabores” de HICKMANN (2002) e colaboradores. O texto começa discutindo os objetivos dos anos iniciais, bem como do que vem…

(feudos) para o Rei absolutista. A Idade Moderna é o período compreendido entre os anos de 1453 (queda de Constantinopla) e 1789 (Revolução Francesa). Nesse período aconteceram transformações sócio-políticas e econômicas que mudaram o curso da história. Os três movimentos que marcaram o início da Idade Moderna: Renascimento Cultural Reforma religiosa Descobrimentos marítimos As quatro principais características da Idade Moderna: Capitalismo comercial Descoberta e conquista de novos territórios

O Renascimento, ou Renascença, foi um período compreendido entre os séculos XV e XVI e é assim denominado por representar uma retomada dos valores greco-romanos. Esse período desencadeia outro movimento: o Humanismo, movimento esse que prega a valorização do antropocentrismo como medida de superação do teocentrismo, que prevalecia na Idade Média. O referido movimento Humanismo prega, propriamente, a valorização dos valores humanos e terrenos. A visão passa a ser humanista. Acentua-se na…

República em SP passou a receber o seu nome, sendo símbolo de uma época. -OBRAS PRINCIPAIS: CELESTIN FREINET: -NASCIMENTO E MORTE:1896-1966 -ORIGEM:PROVENCE -FORMAÇÃO:foi um pedagogo anarquista francês -CONTRIBUIÇÃO:uma importante referência da pedagogia de sua época, cujas propostas continuam tendo grande ressonância na educação dos dias atuais. -OBRAS PRINCIPAIS:FREINET, Célestin, Conselho aos Pais. Lisboa, Editorial Estampa,1974. FREINET, Célestin,O Jornal Escolar. Lisboa,…

caminhar. Assim, tratar de orientação – como também de outras funções pedagógicas não diretamente ligadas à docência – envolve discutir relações de poder e controle na escola. A Orientação Educacional tem sua história de desenvolvimento atrelada à da Psicologia, que data do século XVI e procurava através de psicotécnicas traçar aptidões correlacionadas a atividades específicas (Grinspun, 1992). Seu desenvolvimento como função específica dentro do contexto escolar se dá no rastro dos…

377900 SUELY DOLORES DA SILVA FERREIRA- RA: 377906 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL (MEMÓRIAS DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO) Relatório apresentado na Disciplina: História da Educação e da Pedagogia, sobre a orientação da professora tutora a distancia, Elisangela da Cruz Siqueira dos Santos e da Professora tutora presencial: Nildete Moro Margheti, como requisito básico para a apresentação da ATPS do curso de Licenciatura em Pedagogia do 3º semestre, pela Universidade…

A história da educação no Brasil se iniciou em 1549 com a chegada dos primeiros padres jesuítas,abrindo um ciclo em que existiriam efeitos significativos na cultura e civilização do país.Instigados por abundantes pensamentos religioso de propalaçao da fé cristã. O desenvolvimento das reformas religiosas se iniciou no século XVI. O que causou a reforma foi abusos cometidos pela Igreja Católica e uma mudança na visão de mundo, fruto do pensamento renascentista. Praticamente os únicos…

ATPS PEDAGOGIA 3º SEMESTRE VISITA AO “PATEO DO COLLÉGIO” Anhanguera - SCS Professor: Wagner Cipriano Araújo Disciplina: História da Educação Nome Ana Lucia Pardinho B. Sampaio RA 9902007343 Nome Francisca Abreu de Oliveira RA 8486215923 Nome Joelma Ferreira Franca de Farias RA 8464194387 Nome Odete da Conceição Pereira RA 8422158500 Nome Taine A. Oliveira RA 9902006989 Nome Tercilia Maria da Silva Oliveira RA 9902010803 Em uma visita ao museu padre Jose de Anchieta,…

A pedagogia, como teoria da educação, busca equacionar, de alguma maneira, o problema da relação educador-educando, de modo geral, ou, no caso específico da escola, a relação professor-aluno, orientando o processo de ensino e aprendizagem. Assim, não se constituem como pedagogia aquelas teorias que analisam a educação pelo aspecto de sua relação com a sociedade não tendo como objetivo formular diretrizes que orientem a atividade educativa, como é o caso das teorias que podemos chamar de…