Historia Da Musica Brasileira

APRENDIZAGEM A IMPORTÂNCIA DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA TURMA: 10 CURSO: HISTÓRIA TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM A IMPORTÂNCIA DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA Trabalho apresentado a Universidade de Uberaba, como parte da exigência do Trabalho. De construção de aprendizagem do 5º Semestre do curso de História. CURSO: HISTÓRIA TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM A IMPORTÂNCIA DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA Área de concentração: …

Cultura Afro – Brasileira Cultura afro-brasileira domina-se conjunto de manifestações culturais do Brasil que sofreram algum grau de influência da cultura africana desde os tempos do Brasil colônia até a atualidade. A cultura da África chegou ao Brasil, em sua maior parte, trazida pela escravidão africana na época do tráfico transatlântico de escravos. No Brasil a cultura africana sofreu também a influência das culturas europeia (principalmente portuguesa) e indígena, de forma que…

obrigatoriedade do ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana na Educação Básica, quanto da necessidade de refletirmos o real sentido do 20 de novembro – Dia da Consciência Negra. Assim, esse projeto irá propor reflexões e discussões a cerca da importância do negro para a constituição e identidade da nação brasileira e principalmente, do respeito à diversidade humana e a abominação do racismo e do preconceito. Proporcionaremos ainda o reconhecimento da cultura…

RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS UNIDADE 3 Formas de aplicação da Lei 10.639/2003 no ambiente escolar. Profa. Sarah Câmara Freitas Introdução O ensino da Cultura africana e afro-brasileira nas escolas de nível fundamental, médio e superior empreende a necessidade de minimizar a distinção sócio-cultural brasileira entre negros e brancos constituída nos últimos 500 anos de Brasil. Para transformar a realidade do preconceito racial é necessário reconfigurar as visões de mundo que…

CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA, DO IPA CURSO DE LICENCIATURA EM MÚSICA Pedro Fernando Acosta da Rosa RELATÓRIO DE ESTÁGIO III PORTO ALEGRE 2011 1 PEDRO FERNANDO ACOSTA DA ROSA RELATÓRIO DE ESTÁGIO III Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Música do Centro Universitário Metodista, do IPA, como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciado em música. Orientadora: Prof.ª Elisa Cunha PORTO ALEGRE 2011 2 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ........................

TEMA: A evolução da música popular brasileira. Do período colonial até os dias atuais. PROBLEMA: Entende-se que a MPB está presente em vários momentos da nossa vida como algo para relaxar e falando coisas de amor, mas será que foi sempre assim? O que mudou na música popular brasileira até os dias atuais? OBJETIVO: Geral: O objetivo desse projeto é mostrar a evolução da música popular brasileira. Específico: Entender o que mudou no ritmo desde que ela foi concebida. Entender…

1-INTRODUÇÃO O Movimento Armorial e suas fases A Música Armorial teve início na década de 70 a partir do Movimento Armorial. Seu fundador, o escritor e dramaturgo Ariano Suassuna, fez a seguinte declaração na época: "O Movimento Armorial pretende realizar uma Arte brasileira erudita a partir das raízes populares da nossa Cultura.”1 E durante esses 29 anos, é o que tem sido feito por artistas armoriais. O período do seu lançamento é marcado pelo início da “industrialização” da…

MORAES, José Geraldo Vinci de. Metrópole em Sinfonia: história, cultura e música popular na São Paulo dos anos 30. – São Paulo: Estação da Liberdade, 2000. Priscilla Moreira Saraiva1 José Geraldo Vinci de Moraes2 possui graduação e mestrado em História pela PUC- São Paulo, e doutorado pela Universidade de São Paulo, onde atualmente é professor doutor, atuando com temas como: música popular, cultura brasileira, história do Brasil e música brasileira. O livro de José Geraldo Vinci de…

estudo da História das Disciplinas. ALICIA CATALANO DE BONAMMINO é Mestre emEducação pela PUC-RJ e professora na área de Política Educacional nos cursos de graduação e licenciatura da PUC-RJ e da Universidade Santa Úrsula. Atualmente vem desenvolvendo uma reflexão sobre ocurrículo na interface com a problemática das relações educação-trabalho. ANA WALESKA POLLO CAMPOS MENDONÇA, Doutora em Educação (PUC-RJ) e Mestre em Educação (PUC-RJ), leciona a disciplina História daEducação…

CULTURA AFRO-BRASILEIRA NAS ESCOLAS Cleidiane Coelho da Conceição (UFMA), Daniella Viviana de Fátima de Aguiar Santos (UFMA), Professor/Orientador do trabalho: Juvino Alves dos Santos Filho (UFMA), Órgão de fomento: CAPES Resumo Este relato de experiência tem como proposta contribuir para construção de identidade cultural e consciência artística e estética, resguardando a inserção do patrimônio artísticocultural afro-brasileiro. Permitindo um espaço múltiplo e democrático que possibilite o