Historia Da Ludicidade No Brasil

Escrita, Alfabetização e Ludicidade” “Sintese relexiva sobre a linguagem oral e escrita, alfabetização e ludicidade” Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia 4º periodo dependência) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Educação da Criança de 0 a 5 anos Organização e Didática na Educação Infantil Ensino e Alfabetização Ensino da linguagem Oral e Escrita Ludicidade e Educação.

principalmente quando ela está na fase da educação infantil. O presente estudo tem como objetivo verificar a influência do lúdico e da musicalização no contexto prático e teórico na educação infantil, para entender como a criança aprende através da ludicidade e musicalização no processo de ensino/aprendizagem, bem como no desenvolvimento global da criança. Ainda abrange a importância dos jogos, brinquedos, brincadeiras e música para o desenvolvimento e aprendizagem das crianças.…

ressaltamos a importância do brincar para o desenvolvimento integral do ser humano nos aspectos físico, social, cultural, afetivo, emocional e cognitivo. Para tanto, se faz necessário conscientizar os pais, educadores e sociedade em geral sobre a ludicidade que deve estar sendo vivenciada na infância, ou seja, de que o brincar faz parte de uma aprendizagem prazerosa não sendo somente lazer, mas sim, um ato de aprendizagem. Neste sentido, o objetivo central deste estudo é…

ORÍCIO, M. de S.; TRIGO, R. W. de M. A ludicidade e sua relação com a educação física infantil 116 A LUDICIDADE E SUA RELAÇÃO COM A EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL Marislene de Sousa Orício Egressa do curso de Licenciatura em Educação Física do Centro Universitário de Formiga-UNIFOR Ricardo Wagner de Mendonça Trigo Doutorando pela Universidade Trás dos Montes e Alto Douro (UTAD)-Portugal Docente da Universidade Federal de Viçosa (campus Florestal), do Centro Universitário de Formiga-UNIFOR e…

delimitação do tema a ser estudado será a “educação infantil”. Problematização: a escolha do tema se deu depois de ler um artigo da UNESCO que veio ao encontro de muitas dúvidas minha e de meus colegas na escola, o artigo fala sobre Políticas Docentes no Brasil: um estudo da arte. Brasília: UNESCO, 2001, com vários autores: Gatti, Bernadete Angelina; Barreto, Elba de Sá; André e Marli Eliza Dalmazo de Afonso. Nesse documento ficou claro que os professores saem de seus cursos de…

teaching, learning, playful, practical pedagogical. INTRODUÇÃO A educação no Brasil passou de modo recente, por reformulações por ocasião da promulgação da nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB/1996), as propostas dos PCN’s e a conseqüente divulgação das Diretrizes Curriculares Nacionais. Estes fatos fizeram com que na década de 90 todas as escolas, de norte a sul do Brasil, discutissem o assunto. Muitos professores concordaram com tais…

Compreendendo o Assunto Obras de Cândido Portinari A ludicidade faz parte da humanidade desde os primórdios do seu surgimento. No entanto o seu reconhecimento galgou anos luz, de acordo com a interpretação feita pela sociedade em cada período histórico. No entanto, cercado de sensibilidade e saudosismo, Cândido Portinari desde sua época já reconhecia o valor da ludicidade para a criança, fato que o levou a registrar em suas obras momentos de sua ludicidade infantil. Trocando…

A brinquedoteca tem vários espaços onde eles podem brincar soltar a imaginação, neste espaço as crianças têm várias opções para brincar, tem o teatro de fantoches e no outro lado temos o teatro de marionetes, onde a criança se encanta com cada história contada, ela se diverte aprendendo a respeitar os colegas e compartilhar, vendo os bonequinhos que as encantam, temos o cantinho da leitura onde ela solta a imaginação com os desenhos dos livros, tem o cantinho da arte, nesse espaço a…

primeiro bimestre de 2006, realizamos o projeto “Franklin”. Através do contato direto com uma tartaruga, as crianças tiveram a oportunidade de externar e trabalhar suas emoções com relação ao momento de adaptação e readaptação à escola. As histórias usadas “Franklin vai à escola”, “Franklin e a bicicleta” e “Franklin tem medo de escuro”, entre outras, possibilitaram a reflexão e a expressão de sentimentos como medo, alegria, tristeza, etc. Além disso, as crianças…

ser intenção vazia de discursos de políticos oportunistas e se transformar em bandeira de luta e conquistas da sociedade. Pelo contrario, hoje se corre o risco de perdas e direitos conquistados e adquiridos com muita luta em prol da infância. A historia já reserva para o passado o entendimento da criança em quanto um adulto em miniatura um bibelô, um ser com quem se passa um tempo para guarda-lo, protegê-lo fisicamente: já deve ter ficado no passado o conceito e as praticas de depositar…