Historia Da Ludicidade No Brasil

esta escolarização já a partir dos 03 anos. Também é relevante destacar que em 1990, com a criação do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) foi dada a oportunidade de resguardar os direitos constitucionais em relação à Educação Infantil. (BRASIL, 1990) Em 1994, quando o MEC publicou o documento Política Nacional de Educação Infantil, haviam nela descritas as principais metas para a educação infantil. Nele encontra-se descritas como principais a expansão de vagas e políticas…

esta escolarização já a partir dos 03 anos. Também é relevante destacar que em 1990, com a criação do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) foi dada a oportunidade de resguardar os direitos constitucionais em relação à Educação Infantil. (BRASIL, 1990) Em 1994, quando o MEC publicou o documento Política Nacional de Educação Infantil, haviam nela descritas as principais metas para a educação infantil. Nele encontra-se descritas como principais a expansão de vagas e políticas…

professo que despertem o gosto e interesse nas crianças em aprender os conceitos matemáticos de maneira prazerosa. Pretendemos com a devida pesquisa mostrar que é possível desenvolver um trabalho significativo nas aulas de matemática através da ludicidade, tornando-as mais significativas para as crianças. Mediante a isso, surgem alguns questionamentos acerca dessa questão tais como: Quais os conhecimentos necessários que o professor precisa ter para atuar com o ensino da…

oferecer esta escolarização já a partir dos 03 anos. Também é relevante destacar que em 1990, com a criação do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) foi dada a oportunidade de resguardar os direitos constitucionais em relação à Educação Infantil. (BRASIL, 1990) Em 1994, quando o MEC publicou o documento Política Nacional de Educação Infantil, haviam nela descritas as principais metas para a educação infantil. Nele encontra-se descritas como principais a expansão de vagas e…

que objetivou estudar a utilização do lúdico no processo de aprendizagem de judô com crianças na faixa etária de 4 à 12 anos. A LUDICIDADE COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO NAS AULAS DE JUDÕ PARA CRIANÇAS - 2002 A Educação Física no Brasil recebeu o reconhecimento de sua importância por parte do governo federal pelo Decreto Lei 1212/39, que abriu oficialmente no Brasil o curso de Educação Física e, é reafirmada pela na LEI Nº 9.394 /96 de 20 de dezembro de 1996 que estabelece “ As…

Curricular Nacional para a Educação Infantil pretende “apontar metas de qualidades que contribuam para que as crianças tenham um desenvolvimento integral de suas capacidades, capazes de crescerem como cidadãos cujos diretos a infância são reconhecidos” (BRASIL, 1998a, p.3). O documento se organiza por eixos: Formação pessoal e social e conhecimento de mundo; a identidade e autonomia das crianças e o último eixo trabalha: movimento, música, artes visuais, linguagem oral e escrita,…

professor lúdico nos espaços teóricos, pedagógicos e pessoais, ressaltando as competências necessárias ao educador que promove a ludicidade, e os diferentes formatos da Brinquedoteca, seus aspectos históricos, legais e principais objetivos, sendo caracterizado como novo espaço para brincar e aprender. A importância do brincar para a criança tem uma longa história descrita por muitos estudiosos e pesquisadores no meio educacional. O brincar sofreu transformações no processo…

que vem proporcionar as crianças à aprendizagem, a aquisição de conhecimentos e desenvolvimento de habilidades de forma natural e agradável, onde se brinca e aprende fazendo. Como afirma Santos (1997), ...a ludicidade é uma necessidade do ser humano em qualquer idade e não pode ser vista apenas como diversão. O desenvolvimento do aspecto lúdico facilita a aprendizagem, o desenvolvimento pessoal, social e cultural, colabora para uma boa saúde…

oferecer esta escolarização já a partir dos 03 anos. Também é relevante destacar que em 1990, com a criação do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) foi dada a oportunidade de resguardar os direitos constitucionais em relação à Educação Infantil. (BRASIL, 1990) Em 1994, quando o MEC publicou o documento Política Nacional de Educação Infantil, haviam nela descritas as principais metas para a educação infantil. Nele encontra-se descritas como principais a expansão de vagas e…

ressaltamos a importância do brincar para o desenvolvimento integral do ser humano nos aspectos físico, social, cultural, afetivo, emocional e cognitivo. Para tanto, se faz necessário conscientizar os pais, educadores e sociedade em geral sobre à ludicidade que deve estar sendo vivenciada na infância, ou seja, de que o brincar faz parte de uma aprendizagem prazerosa não sendo somente lazer, mas sim, um ato de aprendizagem. Neste contexto, o brincar na educação infantil proporciona a…