Historia Da Leitura No Brasil Colonia

|E.E. PROF.ª. MARIA EDUARDA VERSIANE MAIA | |SIMULADO DE HISTÓRIA | |ALUNO(A): | |ANO /…

“FEUDALISMO-CAPITALISMO”: PELA DESCONSTRUÇÃO DE CONSENSOS A IRTON SOUZA DE LIMAi Resumo: Traça-se um panorama do debate feudalismo-capitalismo no Brasil, para em seguida, pontuar as teses advindas da influência “caiopradiana” e questionar a viabilidade teórica de se pensar um Brasil colônia capitalista. Dentre outras possibilidades de leitura, destacam-se duas: a tese do pré-capitalismo, segundo a interpretação de Sedi Hirano, e uma tentativa de atualização da tese do…

lugar na categoria Natureza) instituido pela Câmara de Comércio e Industria Brasil-Alemanha; » Prêmio Ford de Conservação Ambiental - 2004 (Categoria Negócios em Conservação) instituido pela Fundação Ford e Conservação Internacional e » Prêmio Melhores Práticas Ambientais do Nordeste - 2006 instituido pela Sociedade nodestina de Ecologia. Em 2005 recebeu o Certificado de Tecnologia Social da Fundação Banco do Brasil. O Projeto é apoiado pelas seguintes instituições: Comercial…

Introdução “Escrever história é mais que realizar uma exposição de achados. É o efeito de uma transformação pela qual passamos como sujeitos que nos assumimos e assumimos os riscos pressentidos na escrita. É dialogar, não exatamente com os outros, mas com o nosso próprio pensamento.” Nunes (1990:44). Analisando a história percebemos que a extensão percorreu caminhos até ser colocada em prática nas universidades. No ocidente a universidade foi iniciada por estudantes em pleno século XII,…

Educação Brasileira e Educação e Diversidade Memória da Educação Escolar no Brasil A Escola Teotonio Vilela, Campo Grande - MSTutora: Lucimar ZimmerCampo Grande/MS Março-2014 1805305-659765 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação à Distância Pólo Guaicuru Curso: Pedagogia Disciplinas: Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade Memória da Educação Escolar no Brasil A Escola Teotonio Vilela, Campo Grande - MSAtividade Prática:…

Núcleo Comum – Bacharelado e Licenciatura História Antiga 1 OS ALUNOS SERÃO ESTIMULADOS A CONHECER OS FENÔMENOS POLÍTICOS, SOCIAIS, ECONÔMICOS E CULTURAIS MAIS IMPORTANTES, QUE MARCARAM O DESENVOLVIMENTO DAS CIVILIZAÇÕES ORIENTAIS. A ÊNFASE SERÁ NAS SOCIEDADES MESOPOTÂMICA E EGÍPCIA, A PARTIR DA ANÁLISE DE TEXTOS ATUAIS E DOCUMENTOS DE ÉPOCA. DESTA FORMA, OS ALUNOS PODERÃO COMPREENDER AS FORMAS ELEMENTARES DE ORGANIZAÇÃO DAS PRIMEIRAS COMUNIDADES HUMANAS E OS ASPECTOS SOCIAIS,…

de Assis – UNESP – Universidade Estadual Paulista para a obtenção do título de Mestre em História (Área de Conhecimento: História e Sociedade) Orientador: Hélio Rebello Cardoso Junior ASSIS 2014 AGRADECIMENTOS Agradeço ao CNPQ, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, pelo apoio financeiro concedido por dois anos de pesquisa. Ao Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP–FCL/Assis), assim como

positivo e direito natural. Duas perspectivas do direito: elemento de conservação e de modificação social. História do Direito: O caráter sagrado e religioso do direito primitivo. O Formalismo no direito arcaico. Código de Hamurabi. Lei Hebraica: Levítico (Lei de Talião); Direito Romano. Direito Feudal: pluralismo de ordens jurídicas. Direito canônico. Origens do Direito Português. Brasil-Colônia; Império e cursos jurídicos. República. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: PARTE I – NOÇÕES…

Formação Social, Econômica e Política do Brasil MA. Edilene Xavier Rocha Garcia O Brasil Colônia Palavras chave: Colônia, Mercantilismo, Negros e Índios. 1 Conteúdo Aborda os assuntos situados nos capítulos 1, 2 e 3 de seu PLT.  A formação social, econômica e política do Brasil passou por diferentes momentos e circunstâncias da história. 2 Conteúdo  A compreensão dos mesmos leva à construção de um olhar mais atento para o que o País é na atualidade. 3…

Didática Sistêmica ISSN: 1809-3108 Volume 7, janeiro a junho de 2008 “DIREITO SOCIAL E ASSISTÊNCIA SOCIAL NO BRASIL: UMA EQUAÇÃO POSSÍVEL?” SEGUNDO A LEITURA DE UM PROFESSOR DE HISTÓRIA Moisés Simões Moreira1 RESUMO O presente ensaio centra-se na análise da obra “Direito social e Assistência social no Brasil” a partir da perspectiva de leitura de um professor de História que busca apontar não apenas certos pontos falhos da obra da assistente social Berenice Rojas Couto.…