Historia Da Informatica Nas Escolas Brasileira

CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA A INFORMÁTICA EDUCACIONAL NO BRASIL UMA REFLEXÁO SOBRE SEU USO NO ENSINO FUNDAMENTAL Naviraí Abril /2011 BRUNO ELIZIÁRIO RIGONATO SILVA A INFORMÁTICA EDUCACIONAL NO BRASIL UMA REFLEXÃO SOBRE SEU USO NO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada a Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul - UEMS, como requisito final…

RESUMO DA ESCOLA 1) Características da escola * Quem foi Júlia Kubitschek? Júlia Coelho Kubitschek de Oliveira (Diamantina, 1873 - Belo Horizonte, 1971) era uma professora brasileira. Foi mãe do presidente brasileiro Juscelino Kubitschek de Oliveira. Teve como pais Augusto Elias Kubitschek e Maria Joaquina Coelho Kubitschek. Nascida em Minas Gerais no ano de 1873, faleceu no mesmo estado em 1971. Casou-se em 1898, aos 25 anos, com João César de Oliveira com quem teve…

para reconstruir o conhecimento,conteúdos e habilidades ,segundo o seus conceitos,estratégias, crenças e valores. Incorporar as novas tecnologias. A partir de uma mudança pessoal e profissional é que se começa refletir sobre a mudança da escola para uma escola que incentive a imaginação criativa,espontaniedade ,questionamento e a inventividade,cooperação.dialogo e solidariedade. Integração das tecnologias na educação Hoje em dia, quando a expressão tecnologia na…

idéias, Perrenoud [2] explicita claramente a importância de utilizar as novas tecnologias no processo educacional. A escola não pode ficar alheia ao que está acontecendo na atualidade. Mudanças nas relações sociais, do homem com o mundo do trabalho, permeado pelos avanços tecnológicos, vêm influenciando as suas formas de decidir e a sua forma de pensar. Entretanto, a escola necessita posicionar-se e saber que sujeito ela quer ajudar a formar. Concordamos com Sancho [4] em que,…

OS DESAFIOS DA INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO RESUMO O desafio atual se constitui na busca de novas metodologias e novas relações entre o que se aprende na escola e o que realmente é significativo para a vida em sociedade. Sabe-se que cada vez mais a informática está presente em nosso meio e que a ausência da mesma em qualquer ambiente é vista como expressão de atraso. Nesse contexto, a escola como mediadora na construção de conhecimentos deve inserir-se nessa prática, pois ela…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Daniela Faustino RA: 433927 Edna Ap.Rosendo da Silva RA: 432233 Emanuele C. de Moraes RA: 428568 Emiliene Oliveira RA: 432373 Mariana Carolina de Oliveira RA: 429610 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, sob orientação da professora-tutora Raquel Ruiz

DE CRIANÇAS E JOVENS PARA O MUNDO DO TRABALHO: DAS ESCOLAS ARTESANAIS ÀS ESCOLAS TÉCNICAS PROFISSIONAIS VOCATIONAL EDUCATION GATHERING CHILDREN AND YOUTHS FOR THE WORLD OF WORK: FROM CRAFT TO PROFESSIONAL/TECHINICAL SCHOOLS Maria Teresa Garbin Machado 1 Alessandra David2 Resumo: Este trabalho3 apresenta as interfaces históricas do ensino profissional no cenário da educação nacional, tendo como pano de fundo a instalação de uma escola profissional num pequeno município do…

INFORMÁTICA A SERVIÇO DA EDUCAÇÃO Licenciatura em Matemática (MAD 0170) – Informática Básica e Tecnologias na Educação 14/06/2013 RESUMO Este trabalho visa apresentar dados de estudos sobre o uso de tecnologias em prol da educação, e como a informática é capaz de ser útil como uma ferramenta para os educadores promoverem a aprendizagem de uma forma dinâmica e atual. Mas também se for usada inadequadamente não deixa de ser prejudicial ao aluno. Palavras-chave: Tecnologia…

possibilitará um domínio sobre utilização da informática na educação como um meio associado ao controle das respectivas didáticas, para poder construir e administrar situações de aprendizagens. Obtendo também como características profissionais, a capacidade de utilização do computador como ferramenta de auxilio em suas aulas, assim como também habilidades de programar e avaliar softwares, além de desenvolver matérias instrucionais através da utilização da informática. Seu perfil ainda…

didáticos utilizados pelos professores e avaliar recursos geotecnológicos que a escola dispõe. (RETIRAR) PALAVRAS-CHAVE: SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO CAPÍTULO I 2- Fundamentação Teórica 2.1. Histórico do Ensino de Geografia no Brasil 2.2. O uso do Livro Didático e Apostilas. 2.3. O uso de Ferramentas tecnológicas no ensino de Geografia. 2.3.1 A mídia na construção do conhecimento geográfico. 2.3.2 A Informática na construção do conhecimento geográfico. (TEORIAS DE…