Historia Da Formação Das Sociedades Com A Teoria Da Força

Ciências Políticas e Teoria do Estado - Resumo. TOCQUEVILLE (1805-1859) A democracia na América A democracia é analisada como um processo universal em expansão “o mais contínuo, o mais antigo e o mais permanente fato conhecido da história”. Propostas: Possível coexistência harmônica entre igualdade e liberdade Preservar a liberdade na igualdade, como partes de um todo; Igualdade: pela participação política possibilita a democracia. “A igualdade confere naturalmente aos homens o…

ARTIGOS A EDUCAÇÃO EM GRAMSCI1 EDUCATION IN GRAMSCI Paolo Nosella2 Mário Luiz Neves de Azevedo3 Resumo O artigo trata a respeito da Educação em Gramsci, discutindo alguns conceitos fundamentais de seu pensamento, tais como “Estado”, “sociedade unitária”, “escola unitária ‘desinteressada’ do trabalho para todos”, “hegemonia” e “bloco histórico”. Palavras-Chave: Gramsci. Escola Unitária. Estado Abstract The article discusses about Education in Gramsci, presenting some…

que toda teoria precisa ser praticada, pois elas teoria e prática têm sim uma relação lógica e elas conversão entre si. Em concordância Sacristán e Péres Gómes(1998, p. 78) afirma que: A possibilidade da teoria fecundar a prática é limitada. Pelo contrário, é necessário incentivar a aquisição de uma consciência progressiva sobre a prática, sem desvalorizar a importância da contribuição teórica. Neste sentido, a consciência sobre a prática surge como idéia – força condutora da formação inicial e

trabalho final. Serviço Social tem suas origens vinculadas à doutrina da igreja católica ela surge como desdobramento da ação social e da ação Católica da igreja. Está relacionado às profundas transformações econômicas e sociais que atravessam a sociedade brasileira. As primeiras escolas de Serviço Social são fundadas por grupos cristãos. Predominavam alunos de classe média que buscavam o preparo para o exercício remunerado e também gratificação pessoal. Algumas alunas eram…

sociais, analisando as instituições e práticas das sociedades políticas existentes e conjecturando sobre a melhor maneira de se construir as sociedades futuras. 1.2 Conceito antigo e moderno de política De acordo com Aristóteles, a política era uma continuação da ética, só que aplicada à vida publica. Em sua obra Política ele investigou as instituições públicas e as formas de governo capazes de propiciar uma melhor maneira de viver em sociedade. O conceito clássico de política é o…

relatando os fatos ocorridos de uma forma fácil, traz a historia de alguns homens importante para a política, gênios que influenciaram o sistema, desde o florentino Maquiavel os ingleses Hobbes e Locke os franceses Montesquieu e Rousseau e os americanos Madison, Hamilton e Jay autores de “O Federalista”. “Os clássicos da política” trás ao leitor partes de obras muito interessantes e importantes para a historia, faz com que o leitor entenda a historia da política e com isso gere um…

AS TEORIAS DA EDUCAÇÃO E O PROBLEMA DA MARGINALIDADE O PROBLEMA De acordo com estimativas relativas a 1970, “cerca de 50% dos alunos das escolas primárias desertavam em condições de semianalfabetismo ou de analfabetismo potencial na maioria dos países da América Latina" (Tedesco, 1981: 67). Isto sem levar em conta o contingente de crianças em idade escolar que sequer têm acesso à escola e que, portanto, já se encontram a priori marginalizadas dela. O simples dado acima indicado…

Definições de arte e suas funções ao longo da História. 2. As expressões artísticas no Mundo Antigo e Medieval. 3. As expressões artísticas na Época do Renascimento. 4. As expressões artísticas do Barroco ao Século XIX. 5. Arte Moderna: do Impressionismo à Arte Computacional. 6. Os Movimentos de Vanguardas no Brasil: do Modernismo aos dias atuais. 7. O cinema no Brasil: da Chanchada aos dias atuais. 8. A música popular e seus estilos na história do Brasil contemporâneo. 9. Arte e…

Seu objeto era como Marx colocou no Prefácio ao Volume I, "revelar a lei econômica do movimento da sociedade moderna". Pensadores econômicos anteriores haviam captado um ou outro aspecto do funcionamento do capitalismo. Marx procurou entendê-lo como um todo. Coerente com o método de análise e concepção de história, Marx analisou o capitalismo não como o fim da história, como a forma de sociedade correspondente à natureza humana, mas como um modo de produção historicamente transitório…

EDUCAÇÃO Março - 2010 2 José Claudinei Lombardi REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO E ENSINO NA OBRA DE MARX E Engels Tese apresentada à Faculdade de Educação da Unicamp para a obtenção do título de Livre Docente junto ao Departamento de Filosofia e História da Educação. UNICAMP – FACULDADE DE EDUCAÇÃO Março - 2010 3 © by José Claudinei Lombardi, 2010. Ficha catalográfica elaborada pela Biblioteca da Faculdade de Educação/UNICAMP Bibliotecário: Gildenir Carolino Santos –…