Historia Da Eja

na disciplina Estágio Supervisionado III e Prática Pedagógica sob orientação do Professor Júlio César Arrué dos Santos. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO A Educação de Jovens e Adultos (EJA) surge no cenário educacional contemporâneo como uma modalidade de grande relevância, pois representa uma alternativa para aqueles cidadãos que por diversos motivos foram excluídos da escola regular. Essa modalidade de ensino confirmar-se…

Ceci Sousa FLORIANO (PI), Novembro/2011 INTRODUÇÃO Gonçalves França O processo que ocorreu para elaborar essa investigação foi pelo fato da problemática envolvendo a metodologia de ensino da Educação de Jovens e Adultos (EJA) na disciplina de Matemática. Além disso, a EJA é uma modalidade de ensino que nos parece que concentra uma classe de especificidade sociocultural, ou seja, onde a maioria concentra uma classe economicamente baixa. Experimentei a oportunidade de ministrar, na…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIAS- UEG UNIDADE UNIVERSITARIA LUZIÂNIA CURSO DE PEDAGOGIA – TURMA P2 DISCIPLINA: EJA PROFESSORA: LIDIANE ACADÊMICA: NOÊMIA DE FÁTIMA E SILVA RESENHA CRITICA DO CADERNO I: TRABALHANDO COM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – ALUNOS E ALUNAS DA EJA. Caderno EJA I: Trabalhando com Educação de Jovens e Adultos – Alunos e Alunas da EJA. Brasília, 2006: MEC/ SECAD. O autor fala de pessoas que quando crianças e adolescentes não frequentaram a escola, devido à…

IX ENCONTRO REGIONAL DO FÓRUM EJA O IX Encontro Regional do Fórum EJA foi realizado no dia 07/06/2013 no auditório a Autarquia de Ensino Superior de Arcoverde – AESA. O Fórum começou com uma homenagem feita ao que muitos consideram o pai do EJA, Paulo Freire. Através de um vídeo que contava um pouco de sua história e de sua obra, abordando as dificuldades, as etapas e seus resultados, deixando claro seu papel fundamental para o desenvolvimento. O Vídeo ainda contato com os relatos…

A TRAJETÓRIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Considerando a trajetória da EJA no Brasil, este tem sido pautado por campanhas ou movimentos desenvolvidos, a partir da administração federal, com envolvimento de organizações da sociedade civil, visando à realização de propostas ambiciosas de eliminação do analfabetismo e formação de mão de obra, em curtos espaços de tempo. Nos dias de hoje a alfabetização não visa somente à capacitação do aluno para o mercado de trabalho é também

contribuem para a construção identitária do professor de Educação de Jovens e Adultos, sendo ela possível através da prática do diálogo e no investimento à formação continuada de professores com base na construção do Projeto PolíticoPedagógico da EJA. ABSTRACT This article treats of an analysis about the formation of teachers, punctuating significant aspects of the the youths' educator's formation and adults. He/she aims at, still, to show the youths' educator's reality and…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS Carla Marusa Pereira Santos FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EJA: DOCÊNCIA COMO PRÁTICA EFICAZ Belo Horizonte Faculdade de Educação da UFMG - FAE 2013 Carla Marusa Pereira Santos FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EJA: DOCÊNCIA COMO PRÁTICA EFICAZ Monografia apresentada ao Curso de Graduação em Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, como requisito parcial integralização do Curso. Orientadora: Analise de…

Jovens e Adultos A EJA no Brasil Ulisses Barcelos Mairesse RA: 394613 Dionéia Vargas Boeira RA: 349952 Rosângela Pereira RA: 353574 Ana Raquel Garcia G. Brigoni RA: 356603 Cristiane Antunes Laguna RA: 374964 Tutora:Vivian de Menezes Porto Alegre – 17/09/2014 INTRUDUÇÃO:  A educação de jovem e adulto passou por muitas mudanças.  A diretrizes têm sua história, tudo normalmente acontece pela análise do fator social que atinge os interesses políticos e financeiros.  A EJA deve…

realização das competências exigidas na prática educativa, especialmente através da docência. Este estágio será sobre Educação de Jovens e Adultos e o objetivo é possibilitar a reflexão sobre a formação e práticas voltadas à EJA, além de contribuir para a percepção de que em grupos da EJA não há separação entre teoria e prática. 2 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA Estagiamos na Escola Municipal xxxxxxxxxxx, localizada na…

papel docente é de fundamental importância no processo de reingresso do aluno às turmas de EJA. Por isso, o professor da EJA deve, também, ser um professor especial, capaz de identificar o potencial de cada aluno. O perfil do professor da EJA é muito importante para o sucesso da aprendizagem do aluno adulto que vê seu professor como um modelo a seguir. É preciso que a sociedade compreenda que alunos de EJA vivenciam problemas como preconceito, vergonha, discriminação, críticas…