Historia Da Educação Ocidental Iniciando Por Socrates

PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU MESTRADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA CORPOREIDADE E EDUCAÇÃO FÍSICA: HISTÓRIAS QUE NÃO SE CONTAM NA ESCOLA! Alessandra Andrea Monteiro São Paulo, 2009 CORPOREIDADE E EDUCAÇÃO FÍSICA: HISTÓRIAS QUE NÃO SE CONTAM NA ESCOLA! Alessandra Andrea Monteiro Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado do Programa de pós-graduação em Educação Física da Universidade São Judas Tadeu como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Educação Física. Área de…

ampliação do campo educacional é um dos fenômenos sociais que mais tem crescido nos últimos tempos e mediante esta expansão as atividades educativas e os espaços de atuação do pedagogo passam a ser exercidos em espaços não-escolares através de uma educação não-formal que ocorre de forma intencional, organizada e sistematizada, mas fora dos padrões escolares institucionais e burocráticos. A presença do pedagogo em espaços não-escolares tem se expandido, já que novos campos educacionais…

conquistamos juntos. Aos meus pais e irmãos que me apoiaram ao longo deste curso. RESUMO Propomo-nos a apresentar nesta pesquisa uma exposição acerca da crític a ao cristianismo preconizada por Nietzsche. Nietzsche faz uma profunda crítica à moral ocidental platônico judaica-cristã, pois, segundo ele, o ocidente vive uma moral castradora . No entender de Nietzsche o cristianismo dogmático é decadente e perverte os instintos de vida, criando assim, uma sociedade doente,…

................................................................................. 22 3 7. Jogo estético e aparência............................................................................................................ 25 As cartas sobre educação estética ................................................................................................................ 25 Disposição para a forma e impulso artístico ............................................................................

Historia Eclesiástica I Seminário Teológico Nazareno Núcleo Mossoró, RN Professor: Pr. Cláudio Lins Unidade I: Encontros e Desencontros no Estudo e Origem da História da Igreja. A. A Importância da História da Igreja 1. Definição de história da igreja. Que é História Eclesiástica ou história da igreja? No sentido mais amplo é a história do Reino de Deus neste mundo. Então se trata da fundação e desenvolvimento desse reino. Inclui o Antigo Testamento e o

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância DIDÁTICAS E PRÁTICAS DE ENSINO Profª. Maria Clotilde Bastos ARAÇATUBA 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP ÂNGELA CRISTINA PEREIRA – RA 381157 AURÉLIO VASCONCELOS MEIRA NETO - RA 399420 GILMARI BARBOSA PEREIRA - RA 360203 JENIFER CRISTINA RODRIGUES DE OLIVEIRA – RA 396598 RITA DE CÁSSIA SILVA ESPÓSITO – RA 400624 DIDÁTICAS E…

ressaltar a primazia da educação infantil, que, se bem qualificada, é elemento desencadeador do desenvolvimento da criança, da construção de conhecimentos, base para aprendizagem cognitiva e formação de valores. Devido à nossa atuação na área da educação infantil, observamos a necessidade de desenvolver uma pesquisa que tivesse como foco a formação da ética e da moral da criança. A presente pesquisa teve como objetivo analisar a importância da formação ética e moral na educação…

pela própria narrativa, prática e tradição.1 A história da moralidade e a história da filosofia moral formam uma única e mesma história. A multiplicidade de moralidades emergidas nos diferentes contextos sociais na história correspondem diferentes filosofias morais que organizam tais moralidades com base em racionalidades diferentes, uma vez que toda a filosofia moral tem uma sociologia particular como sua contrapartida. Repassando a história da filosofia, analisa-se a noção de…

civilizações.............................................................................................25 1.2- A arte trágica como interpretação do mundo e do existente em geral...........................31 1.3- Morte da arte trágica - Eurípides e Sócrates..................................................................43 1.4- A Psicologia da Tragédia...............................................................................................49 1.5- O Nascimento da tragédia e seus…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Curso: Pedagogia Professor EAD: Ma. Rosemeire Farias / Ma. Adriana Amaral Flores Salles Tutora Presencial: Nazarete Urias Fernandes Barbosa Pólo: Porangatu-Goiás LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Porangatu-GO Maio/2011 Elianda Fernandes Machado – RA: 293392 Laura Fernandes Machado – RA: 293393 Osana Pereira Machado Morais – RA: 293395 Orzilânia…