Historia Da Educação Fisica Introdução

HISTÓRIA GERAL DA EDUCAÇÃO FÍSICA Inezil Penna Marinho A LINHA DOUTRINARIA ALEMÃ Basedow deve ser considerado como o verdadeiro precursor da linha doutrinária alemã que viria encontrar em Guts-Muths o seu consolidador. Johann Bernhard Basedow (1723-1790) era filho de um hamburguês, fabricante de cabeleiras, e, desde cedo, teve no ensino sua preocupação máxima. Foi professor primário na sua cidade natal (Hamburgo) e, posteriormente, ensinou filosofia moral e literatura na Ritteracademia,…

|*Professora de Educação Física. |Fernanda Menegassi Gioia* | | | |**Professora de Educação Física e árbitra de voleibol sentado.|fernandagioia@gmail.com... 6781 Palavras28 Páginas Voleibol PROJETO DE EXTENSÃO VOLEIBOL DA FACULDADE GUAIRACÁ 1 MARIA ROSANE DE OLIVEIRA GUARAPUAVA, PR - Novembro / 2011 Identificação 1.1 FACULDADE GUAIRACÁ 1.2 FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA 1.3 TÍTULO: VOLEIBOL DA FACULDADE GUAIRACÁ 1.4 COORD... 3884 Palavras16 Páginas Voleibol no brasil Trabalho de…

Prática do Basquete nas Escolas e nas Aulas de Educação Física Projeto de pesquisa apresentado no curso de Educação Física do Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira com o requisito a iniciação à pesquisa. Orientador: Joelcio Fernandes Pinto Ibirité, Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira, 29 de junho de 2006 INTRODUÇÃO Ao longo de minha vida escolar, pude constatar nas aulas de Educação Física que a prática do basquete não era…

RESUMO Este estudo tem como problemática refletir sobre a dança, como um dos conhecimentos a ser tratado na Educação Física curricular. Dançar no contexto escolar é um ato que libera a imaginação, a criatividade, a comunicação e a sensibilidade dos alunos. O objetivo de descrever como a dança pode ser e é trabalhada na escola, é possibilitar ao aluno melhorias no desenvolvimento motor, qualidade de vida, liberdade de expressão, estimulação, criatividade, autonomia, autoestima e desenvolvimento

1. Introdução O termo Educação Física pressupõe a ideia de controle do corpo ou de controle do físico. Educar é uma ação que está intimamente relacionada à disciplina corporal. A princípio, a Educação Física, quando inserida no currículo escolar, era tida como um momento para a prática da ginástica, com a finalidade de deixar o corpo saudável. Após muitas reformas na própria ideia de Educação Física, atualmente ela é uma disciplina complexa que deve, ao mesmo tempo, trabalhar as suas…

1 ALEXANDRE JANOTTA DRIGO REFLEXÕES SOBRE A HISTÓRIA DO JUDÔ NO BRASIL: A CONTRIBUIÇÃO DOS SENSEIS UADI MUBARAC (8º DAN) E LUIS TAMBUCCI(9º DAN) 2 1. INTRODUÇÃO O Judô é uma arte marcial que possui origem relacionada a religiosidade e cultura japonesa, difundiu-se pelo mundo divulgando costumes e o modo de vida nipônico. Chegou ao Brasil e tornou-se a modalidade esportiva que hoje, segundo Lucírio et al., 1997, possui o maior número de praticantes no país, ou seja 2 milhões

| Curso: Educação Física SÉRIE: 1º SemestreTURNO: Matutino, NoturnoDISCIPLINA: Filosofia e Dimensões Históricas da Educação FísicaCARGA HORÁRIA SEMANAL: 03 horasProf(a):Diogo AcioliPlano de Curso | I - EMENTA Caracterização dos problemas fundamentais da reflexão filosófica e histórica da Educação Física. Estudo da concepção e relevância das atividades físico-esportivas em diferentes períodos históricos, trazendo à tona o discurso da corporeidade. Interpretação contextualizada da…

EDUCAÇÃO FÍSICA TEÓRICA – CONTEÚDOS SEQUÊNCIAIS A EDUCAÇÃO FÍSICA TEÓRICA – CONTEÚDOS SEQUÊNCIAIS William Perera da Silva Estamos chegando a mais um fim de ano letivo, é o momento de uma avaliação do que foi desenvolvido durante este período como também uma auto avaliação da nossa atuação. Vivi o ano de dois mil e dez uma experiência diferente, atuei em turmas do ensino fundamental na disciplina educação física dando aulas no horário normal dos turnos vespertino e noturno. Em sala de aula,

da Graduação do Curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Federal da Bahia, orientado pelo Prof. César Leiro. Salvador- Bahia – 2001. AGRADECIMENTOS: Ao Senhor DEUS da história, por intermédio do Senhor JESUS CRISTO o Nazareno, pela vida, proteção e direcionamento (Vide I João 2:1) os quais…

fundamental de pensar e saber, de orientar na vida, uma vez que é considerado um ser dotado de capacidade e liberdade. Sendo assim, procurar-se-á promover uma educação baseada por princípios de democratização e solidariedade que constituem instrumentos de valorizarão e reafirmação do homem como sujeito capaz de construir sua história, pre o arando-o para o exercício constante da cidadania. Dessa forma, o Projeto Político Pedagógico constitui -se um instrumento norteador das ações…