Historia Da Educação E Da Pedagogia Etapa 3

.............................................3. 2. A vida de Paulo Freire: ...........................................................................................5. 3. As ideias de Freire:..................................................................................................7. 4. Conceito de Teoria e Prática: ...............................................................................12. 5. Educação Problematizadora x Educação Bancária: ..................................

Josimar dos Santos Licenciado em História Especialista em Metodologia do Ensino Fundamental e Médio APRESENTAÇÃO DO TEMA E JUSTIFICATIVA As desigualdades sociais que historicamente permeiam o modo de produção capitalista teriam, na visão dos partidários do Socialismo, sua superação através da construção de um outro modelo político pautado no tripé: liberdade, igualdade e fraternidade. Foram, e são muitos, os que acreditam e lutam por esse ideal. No Brasil, o movimento social, no

de Licenciatura em Pedagogia da FTC-Faculdade de Tecnologia e Ciência da UP de Aporá, que será desenvolvido com uma turma de pré-escola na Creche Municipal Profª Corina Correia no Município de Acajutiba, objetivando desenvolver um trabalho que partice do interesse dos alunos, envolvendo-os no máximo possível, acontecendo assim uma apredndizagem siginificativa. Para que a realização do mesmo aconteça de maneira satisfatória, buscarei apoio nos teóricos que abordam a Educação Infantil,…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS QUE PERMEIAM A EDUCAÇÃO BRASILEIRA CRISTALINA-GO SETEMBRO - 2013 FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS QUE PERMEIAM A EDUCAÇÃO BRASILEIRA Relatório apresentado como desafio de aprendizagem da disciplina de Fundamentos Filosóficos da Educação, no curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, turma única, sob a orientação da Prof. Ma. Mariciane Moraes Nunes.

AV 1 - PEDAGOGIA - LICENCIATURA - POLÍTICAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA Questão 1A LDB aprovada em 1996 esboça uma organização da educação nacional com a previsão de existência dos sistemas federal, estaduais e municipais de ensino. Sobre a Lei n.º 9.394/96 e o sistema de ensino, é incorreto afirmar que: Parte superior do formulário a educação escolar é normatizada em leis, decretos e outros dispositivos que lhe conferem a sistematização; por isso dizemos que a educação ofertada…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATPS – Iris oliveira Fernandes – RA 2033006612 São Caetano do Sul / SP 2013 Iris oliveira Fernandes – RA 2033006612 Professor tutor presencial: Gisele Lima Costa Atividade Pratica Supervisionada apresentada ao Curso Superior de Pedagogia Universidade Anhanguera Uniderp, como exigência parcial da Disciplina de Fundamentos Filosóficos da Educação para a obtenção de nota, sob…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATPS – Iris oliveira Fernandes – RA 2033006612 São Caetano do Sul / SP 2013 Iris oliveira Fernandes – RA 2033006612 Professor tutor presencial: Gisele Lima Costa Atividade Pratica Supervisionada apresentada ao Curso Superior de Pedagogia Universidade Anhanguera Uniderp, como exigência parcial da Disciplina de Fundamentos Filosóficos da Educação para a obtenção de nota, sob…

CURSO DE PEDAGOGIA MARGARIDA APARECIDA CAITANO DA SILVA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR E INDIVIDUAL A DIFERENÇA DA FUNÇÂO DA ESCOLA E DO PAPEL DO PROFESSOR UTILIZANDO OS MÉTODOS TRADICIONAL E HISTÓRICO-CRÍTICO Colatina 2012 Pedagogia – Noturno - EAD MARGARIDA APARECIDA CAITANO DA SILVA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR E INDIVIDUAL A DIFERENÇA DA FUNÇÂO DA ESCOLA E DO PAPEL DO PROFESSOR UTILIZANDO OS MÉTODOS TRADICIONAL E HISTÓRICO-CRÍTICO Trabalho de Pedagogia…

UNIDERP PEDAGOGIA 3º SEMESTRE ATPS HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA ACADÊMICOS: Nome RA: Nome RA: Nome RA: Nome RA: Nome RA: TUTOR EAD: DRA. TUTOR PRESENCIAL: 14 DE ABRIL DE 2014. UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) apresentada como forma de avaliação da disciplina de…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 Memórias 4 2.1.1 A transição...........................................................................................................6 2.1.1.1 Meus conseitos sobre Educação e Pedagogia................................................7 2.1.1.1.1 Se aprofundando no conceito de Educação e Pedagogia............................8 3 CONCLUSÃO...........................................................