MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO –SOMOS FEITOS DE TEMPO?

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
PEDAGOGIA
3º SEMESTRE
ATPS HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA

ACADÊMICOS:
Nome RA:
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TUTOR EAD: DRA.
TUTOR PRESENCIAL:

14 DE ABRIL DE 2014.

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) apresentada como forma de avaliação da disciplina de História da Educação e da Pedagogia do Curso de Pedagogia, oferecido pela Universidade Anhanguera – Uniderp, sob a orientação do tutor EAD e a tutora presencial

14 DE ABRIL DE 2014

SUMÁRIO
INTRODUÇÃO.......................................................................................................................04
1.0 MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO –SOMOS FEITOS DE TEMPO? .......05
2.0 A ORIGEM DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL – A AÇÃO DOS JESUÍTAS COMO PARTE DO MOVIMENTO DA CONTRARREFORME CATÓLICA.............05
3.0 CRONOLOGIA DAS INSTIUIÇÕES ESCOLARES NO BRASIL...........................06
4.0 MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO – A ESCOLA ......08
CONCLUSÃO.......................................................................................................................09

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.............................................................................10

INTRODUÇÃO Atualmente, considera-se a educação um dos setores mais importantes para o desenvolvimento de uma nação. É através da produção de conhecimentos que um país cresce, aumentando sua renda e a qualidade de vida das pessoas. Embora o Brasil tenha avançado neste campo nas últimas décadas, ainda há muito para ser feito. A escola (Ensino Fundamental e Médio) ou a universidade tornaram-se locais de grande importância para a ascensão social e