Historia Da Educação E Da Pedagogia 3

ENSINO PRESENCIAL CONECTADO GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA ARLETI LIMA DA SILVA SOUZA A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA QUERÊNCIA 2014 ARLETI LIMA DA SILVA SOUZA a pedagogia histórico-crítica Trabalho apresentado ao Curso (Graduação Em Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Educação no ContextoHistórico; Psicologia da Educação l; Teoria Geral do conhecimento; Sosiologi da Educação]. Prof.Bernadete…

Índice 0.Introdução 3 0.1 Objectivo geral 3 0.2 Objectivos específicos 3 0.3 Metodologia 3 1. Pedagogia contemporânea 4 1.1 Pedagogia individual 4 1.2 Pedagogia psicológica e experimental 5 1.3 Pedagogia activa 6 1.4 Pedagogia social 6 1.5 A pedagogia filosófica 7 2. Conclusão 9 3. Bibliografia 10 0.Introdução Na idade contemporânea que começa desde o século XX a teoria da educação não é, fundamentalmente, uma teoria da infância, e sim uma teoria da cultura e de suas relações com a natureza

Dermeval, Escola e Democracia: teorias da educação, curvatura da vara, onze teses sobre a educação política/ Dermeval Saviani – 37. ed. –Campinas,Sp: Autores Associados, 2005 (Coleção Polêmicas do Nosso tempo; Vol.5) Bibliografia ISBN 85-85701-23-4 I. Autodeterminação (Educação) 2. Educação-Filosofia 3. Ensino 4.Pedagogia 5.Política e Educação I.Título. II.Série. 95-5065 CDD-370.115 Capitulo 1 As teorias da Educação e o problema da marginalização 1. Problema

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO Curso Pedagogia Período Letivo 2011/1 Semestre 3º Sem Disciplina HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Nome Tutor Presencial Kellem Lins Nome Professor EAD Mariciane Mores Nunes Nome Aluno(a) Fabiana Froés Cardoso RA 4137232415 ORIENTAÇÕES  Leia as questões abaixo e responda individualmente.  Para finalizar, salve o arquivo em formato Word 97-2003 (.doc), contendo: 1) Seu nome e seu RA 2) Nome do tutor presencial 3) Nome da…

CURSO DE Pedagogia Plano de Curso – 2011 Disciplina: Teorias Pedagógicas Código: C H Semanal: 02 Ano / Período: 1º/2º C H Teórica: C H Prática: C H Anual: 30h 1. EMENTA: A natureza e função da teoria educacional. Teoria educacional e prática educativa. Esboço histórico da formação e desenvolvimento das teorias da educação. A teoria pedagógica dos clássicos aos contemporâneos. 2. OBJETIVOS 2.1. Geral Compreender a importância da análise e discussão da educação…

FORMAÇÃO NO CURSO DE PEDAGOGIA NA UEL LONDRINA – PR 2011 ADRIANA APARECIDA FERREIRA AS EXPECTATIVAS PROFISSIONAIS DOS ALUNOS NOS ANOS DE FORMAÇÃO NO CURSO DE PEDAGOGIA NA UEL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Londrina. Orientador(a): Prof. Cláudia Chueire de Oliveira. LONDRINA 2011 ADRIANA APARECIDA FERREIRA AS EXPECTATIVAS PROFISSIONAIS DOS ALUNOS NOS ANOS DE FORMAÇÃO NO CURSO DE PEDAGOGIA NA…

-4991108128000 9715516002000 SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia edneide vilhena marques eu e a escola eu me descobrindo e a escola me transformando 1962158382000 Barcarena-Pa 2014 edneide vilhena marques eu e a escola eu me descobrindo e a escola me transformando Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Psicologia

O PEDAGOGO E A EDUCAÇÃO 1. Qual a origem e o significado da palavra pedagogia? R: Na Grécia e a palavra pedagogia vem dos radicais paidós (criança) e agodé (condução). 2. Qual foi o primeiro decreto que regulamentou o curso de Pedagogia no Brasil e quais as possíveis funções do Pedagogo naquele momento? R: Decreto-Lei nº1190/1939 e as funções de administração, planejamento de currículos, orientação a professores, inspeção de escolas, avaliação do desempenho dos alunos e dos

INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como tema: A divisão da pedagogia quanto ao conteúdo e quanto a sua relação com outras ciências, e como objectivo principal descrever o percurso da pedagogia ate ser considerada ciência e a sua relação com algumas ciências (psicologia, sociologia, filosofia, ciências políticas, ética, economia política, história, moral, antropologia cultural, biologia e até com a didáctica). A metodologia usada para a realização deste trabalho foi a da consulta bibliográfica,

de Pedagogia Ana Paula Fernandes Denilda Luiza Da Silva Gleide Novais De Souza E Souza Neideli Francisca Dos Reis ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADA. PEDAGOGIA NOTURNA 2° SEMESTRE Osasco 2014 Ana Paula Fernandes Denilda Luiza Da Silva Gleide Novais De Souza Neideli Francisca Dos Reis ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS. PEDAGOGIA NOTURNA 2° SEMESTRE Trabalho de ATPS apresentado à disciplina de Historia da Educação e da pedagogia do