Historia Da Educaçao Eliane Lopes

convocação para a avaliação de títulos, referentes ao concurso público para provimento de vagas e formação de cadastro de reserva para os cargos de Pedagogo e Professor Nível Superior pertencentes ao quadro de pessoal da Secretaria Municipal de Educação – SEMED, órgão integrante da Prefeitura de Manaus. 1 Resultado final nas provas objetivas e convocação para a avaliação de títulos, na seguinte ordem: cargo/área de atuação/Gerência Distrital, número de inscrição, nome do…

Estratégias de leitura e gêneros textuais na formação do leitor crítico Eliane de Fátima Manenti Rangel – UNIFRA – Santa Maria-RS e.mail: elianerangel@unifra.br Resumo: É imprescindível o desenvolvimento do processo de leitura por meio de estratégias para que os alunos tornem-se leitores críticos e cidadãos atuantes. Desse modo, a presente comunicação tem por objetivo discutir alguns procedimentos que podem ser adotados pelos professores do ensino fundamental e médio, no sentido de…

A EDUCAÇÃO NA AMAZÔNIA ENTRE 1945 A 1955: ALGUNS ASPECTOS PRESENTES NO ENSINO-APRENDIZAGEM NO MUNICÍPIO DE ORIXIMINÁ, PARÁ Fernando Jorge dos Santos Farias∗ Marcilene Oliveira Miléo ∗∗ RESUMO: O presente artigo aborda alguns aspectos da educação na Amazônia, em especial no município de Oriximiná, Pará, em um período correspondente a segunda metade dos anos quarenta aos primeiros cinco anos dos anos cinquenta. Para tal intento nos valemos das formulações relativas à História Oral…

PRECONCEITO RACIAL E DISCRIMINAÇÃO NO COTIDIANO ESCOLAR SOUZA, Maria Elena Viana – UNICAMP GE: Grupo de Estudos Afro-brasileiros e Educação /n.21 Agência Financiadora: CAPES Agnes Heller (2000) conceitua preconceito como “um tipo particular de juízo provisório”. Por esse caráter provisório, ele pode se alterar e modificar-se na atividade social e individual. E, estando o preconceito ligado à cotidianidade, ele desempenha uma função importante nas diferentes esferas, mas

escapam, vazam, nos sentidos que lhes são atribuídos. Palavras-chave: Infância, Gênero, Sexualidade, Pedofilia. * Recebido para publicação em março de 2006, aprovado em maio de 2006. ** Coordenadora do GEERGE – Grupo de Estudos de Educação e Relações de Gênero – do PPGEDU/FACED/UFRGS. nana_felipe@yahoo.com.br cadernos pagu (26), janeiro-junho de 2006: pp.201-223. Jane Felipe Who is Really Pedophile, After All? Abstract This article raises questions about…

Diana Gonçalves Vidal – Eliane Peres – Estela Natalina Mantovani Bertoletti – Fernando Rodrigues de Oliveira – Francinaide de Lima Silva – Iole Maria Faviero Trindade – Isabel Cristina Alves da Silva Frade – Lázara Nanci de Barros Amâncio – Lilian Lopes Martin da Silva – Márcia Cristina de Oliveira Mello – Maria Arisnete Câmara de Morais – Maria do Rosário Longo Mortatti – Norma Sandra de Almeida Ferreira – Rachel Duarte Abdala Alfabetização no Brasil uma história de sua história Maria…

Especiais (9) Curta a página no Facebook Deixe Seu Recado Divulgue Fazendo História Nova Seguidores contador de visitas Blogs Amigos | | Modelo Awesome Inc.. Imagens de modelo por ranplett. Tecnologia do Blogger. Para entender a história... Publicação on-line sobre assuntos relacionados com história, filosofia e educação. ISSN 2179-4111 Curiosidades e tudo que você sempre quis saber... Para entender a história... é uma publicação técnico-científica on-line independente…

ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS Caderno do Aluno Volume 1 HISTÓRIA Ciências Humanas GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DA EDUCAÇÃO MATERIAL DE APOIO AO CURRÍCULO DO ESTADO DE SÃO PAULO CADERNO DO ALUNO HISTÓRIA ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS 5a SÉRIE/6o ANO VOLUME 1 Nova edição 2014 - 2017 São Paulo Governo do Estado de São Paulo Governador Geraldo Alckmin Vice-Governador Guilherme Afif Domingos Secretário da Educação Herman Voorwald Secretário-Adjunto João Cardoso…

Projeto Político Pedagógico (PPP) 1- APRESENTAÇÃO O processo de elaboração e construção do Projeto Pedagógico da Escola de Ensino Fundamental “Neutel Maia”, se deu em estreita observância aos princípios gerais que regem à organização de educação nacional principalmente no tocante à responsabilidade do estabelecimento de ensino em elaborar e executar suas propostas pedagógicas resguardadas as normas gerais do seus respectivo sistema de ensino (Cf. Art. 12 da LBD 9.394/96). …

correspondentes para superá-los podem ser grupados em oito eixos distintos, ainda que freqüentemente sinérgicos ou superpostos: 1 – Financiamento e comercialização 2 – Tecnologia 3 – Desenvolvimento institucional 4 – Informação 5 – Comunicação 6 – Educação e capacitação 7 – Trabalho, emprego e renda 8 – Sustentabilidade ambiental Neste documento de conclusão do Projeto Política Nacional de Apoio ao Desenvolvimento Local, esses oito eixos serão abordados individualmente,…