Historia Da Educação Maria Lucia Aranha

Disciplina: História da Educação Acadêmica: Veronice de Fátima Stael EDUCAÇÃO NA ANTIGUIDADE A origem da educação A história da educação na antiguidade se torna um objeto interessante na medida em que remonta a história de nosso processo pedagógico. As grandes civilizações tinham modelos de educação parecidas, os ensinamentos eram passados de pai para filho e mostra que os nobres tinham acesso a educação de qualidade porque podiam arcar com os gastos de uma…

Filosofando Universidade Católica do Salvador Síntese de Filosofia Turma 31 - Matutino Salvador, 24 de março de 2011 Texto: O Homem ( livro: Filosofando – Maria Lícia A. Aranha e Maria Helena Martins) Capítulo 1 – A Cultura 1.Introdução Sempre fora Critério de discussão humana as relações existentes e as diferenças entre os homens e os animais. Tomando como exemplo o caso das ‘’meninas-lobo’’ na…

POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL Adelcio Machado dos Santos 1 RESUMO A educação constitui o fenômeno pelo qual um indivíduo ou grupos de indivíduos obtém conhecimentos, oferecendo ao homem meios que permitam estimular as transformações materiais e espirituais exigidas pelo dinamismo da sociedade. Já nas cidades da Grécia antiga, como Atenas e Esparta, diferentes formas de educação faziam-se presentes, porém, todas voltadas para os interesses da sociedade. No Brasil, as políticas…

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDATICA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA NOME – RA NOME – RA NOME – RA NOME – RA NOME – RA Desafio profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Didática Alfabetização e Letramente ” e “História da educação e da pedagogia ,…

A EDUCAÇÃO EM ESPARTA E ATENAS Aranha, Maria Lúcia de Arruda. História da Educação A educação na Grécia teve formas diferentes. Em Esparta ela assume um papel de preparação para a guerra, em Atenas um papel mais intelectual. Educação em Esparta A educação espartana apresentava as particularidades de estar concentrada nas mãos do governo. Estava orientada para a intervenção na guerra e a manutenção da segurança na cidade sendo particularmente…

GERAMINA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO X FORMAÇÃO DOCENTE: uma reflexão necessária Local 2013 RESUMO A filosofia da educação como elemento indispensável à formação docente no processo de instrução do discente. O objetivo deste artigo é apresentar o lugar que a filosofia da educação ocupa na formação e na prática do educador. Para tanto, realiza-se uma reflexão filosófica na educação, como forma de entender os conceitos preeminentes da

Importância do estudo da História da Educação Antes de definir a importância do estudo da história da educação, se faz necessário definir os termos: História e Educação. História: Termo amplo que geralmente é usamos para definir o passado, mas a que passado nos referimos? O passado é sempre uma instância inatingível, a ele temos acesso somente de forma parcial, por isso toda história se constitui em discursos. Como nos esclarece Keith Jenkins: “não importa o quanto à história…

Costa Melo Resenha Critica Caxias-MA 2015 ARANHA, Maria Lúcia de Arruda; MARTINS, Maria Helena Pires. Filosofando, Introdução a filosofia. 3 Ed. São Paulo; Moderna, 2003 Maria Lúcia de Arruda Aranha Nasceu em Três Lagoas, Mato Grosso do Sul. Formada em Filosofia na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Lecionou para o Ensino Médio em escolas da rede pública e particular, até se aposentar. Em parceria com Maria Helena Pires Martins, é autora de…

da Educação Escolar no Brasil Contemporâneo ATPS – História da Educação e da Pedagogia Cordeirópolis, SP. Março 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA INTERATIVA UNIDERP Memória da Educação Escolar no Brasil Contemporâneo ATPS – História da Educação e da Pedagogia Trabalho apresentado pelas alunas Giani A. B. de Oliveira Basso, Josiane L. Dimas de Souza, Patricia A. Ribeiro Martins, e Thamires B. de Oliveira à disciplina História da…

Concepção Crítico-Reprodutivista dos conteúdos” ou Histórico-Crítica (Luckesi, Libâneo, Saviani, G. Namo de Mello, Paolo Nosella, Jamil Cury): professor mediador na interação entre o sujeito e o meio. Concepção Dialética ou Histórico-Crítica: educação como mediação no seio da prática social. Afinidade com a psicologia de Vigotski. MIZUKAMI Abordagem Tradicional (baseada em uma psicologia sensualempirista) GADOTTI Pensamento Pedagógico Renascentista (Montaigne, …