Historia Da Educação Infantil Desenvolvimento

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Rose Márcia Antonio Quadrado RA: 203779 TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL PIACATU-SP 2011 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO Á DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório final do Estágio Supervisionado -…

PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. MARIA ISABEL NUNES 2012 MARIA ISABEL NUNES O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Monografia apresentada à Faculdade Educacional da Lapa – FAEL como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogo. Orientador: Prof. . CARAPEBUS 2012 MARIA ISABEL NUNES TAVARES O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NA EDUCAÇÃO INFANTIL…

............................................ .......................03 2 JUSTIFICATIVA.......................................................................................................................03 2.1 CIÊNCIAS NATURAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL................................................................04 3 .OBJETIVOS............................................................................................................................05 4 METODOLOGIA...............

Plano anual de Aula - Educação Infantil A Educação Infantil constitui-se como primeira etapa da educação básica, conforme prevista na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB 9395/96). Um direito garantido a todas as crianças e tem por premissa o desenvolvimento das crianças em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social. Neste sentido, A educação infantil é lugar de brincar, correr, pular, comer, aprender a andar, dormir, alegrar-se e ficar triste, desenhar, lidar

VERA APARECIDA VALENTE DA SILVA A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DO PROFESSOR A PARTIR DOS CENTROS DE EDUCAÇÃO INFANTIL FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA 2012 VERA APARECIDA VALENTE DA SILVA A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DO PROFESSOR A PARTIR DOS CENTROS DE EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia exigida para conclusão do curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Institucional, sob a orientação da Professora…

CAPÍTULO II O JOGO 2.1 - A história do jogo O jogo só foi incluído na educação infantil com o alemão Friedrich Froebel (1782-1852), o criador dos jardins de infância. Mas o jogo era comum há muitos anos atrás entre os pensadores como Platão, Aristótoles, Montaigne e Rousseau, pois eles já abordavam essa questão. Para Froebel, os jogos são o primeiro recurso no caminho da aprendizagem. Não é apenas diversão, mas um modo de criar representações do mundo concreto com a finalidade de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA – MODALIDADE À DISTÂNCIA 1º SEMESTRE – 2014 DISCIPLINA: PESQUISA II – ELABORAÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA PROFESSOR RONEY POLATO DE CASTRO TUTOR(A): DISCIPLINA: ESTÁGIO IV – EDUCAÇÃO INFANTIL PROFESSORA MÔNICA SALLES BARRETO TUTOR(A): ESTUDANTE: ALINE BEATRIZ FIGUEIREDO REZENDE POLO: BOA ESPERANÇA ESTUDO DE CASO: EDUCAÇÃO INFANTIL Atividade apresentada às disciplinas Pesquisa II

IMPORTÂNCIA DA LITERATURA COMO RECURSO PEDAGÓGICO NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Prof. Janaina da Costa Leal RESUMO Este paper foi realizado por meio da metodologia da pesquisa bibliográfica, seguindo a orientação da linha de pesquisa “formação pedagógica” teve como objetivo abordar a importância da literatura como recurso pedagógico no cotidiano da Educação Infantil com crianças na faixa etária de 2 a 3 anos. A literatura infantil, como recurso pedagógico possibilita além do…

Produção textual interdisciplinar A Educação Infantil Curvelo 2012 Produção textual interdisciplinar A Educação Infantil Trabalho de Graduação em Pedagogia. apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas de: Educação da Criança de 0 a 5 anos, Lucidicidade e Educação, Organização e Didática na Educação Infantil, Ensino e Linguagem Oral e Escrita e Ensino e Alfabetização I. Professores: Rosely Montagnini

Educacional, Ensino e Alfabetização II, Ensino da Natureza e Sociedade, Ensino da Matemática na Educação Infantil. Profs.: Laura Célia S. Cabral, Raquel Franco Ferronato; Andrea Zômpero, Helenara Sampaio, Vilze Vidotte Costa. Linhares 2013 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo fazer uma síntese entre o livro literário “As Tranças de Bintou” O livro conta a história de uma criança chamada Bintou, que sonha em ter tranças. Ela não…