Orestes guimarães e a modernização do ensino de história em santa catarina (1910-1921)

1 Orestes Guimarães e a modernização do ensino de História em Santa Catarina (1910-1921) Iara Steiner Perin1 Universidade do Estado de Santa Catarina – UDESC iarasteinerperin@gmail.com Este trabalho é recorte do projeto de pesquisa intitulado A organização do ensino de História e a construção do saber histórico escolar em Santa Catarina (1889 a 1940), coordenada pela Profa. Dra. Cristiani Bereta da Silva, desenvolvida no departamento de História e nos Programas de Pós-Graduação em História e em Educação da Universidade do Estado de Santa Catarina – UDESC, do qual participo como bolsista de Iniciação Científica. Este projeto tem como objetivo compreender de que forma o ensino de História e o próprio saber histórico escolar foram organizados no referido recorte temporal no estado de Santa Catarina. Esse recorte temporal justifica-se em decorrência das mudanças havidas nos grupos de poder e uma consequente reorientação das políticas do Estado. Outro elemento muito importante deve-se ao fato de que o Estado, na esteira do projeto de Reforma da Instrução Pública no Brasil, nascido no contexto da Proclamação da República, incorporou o desejo de educar e civilizar as camadas populares, através de diferentes reformas instauradas no período. O trabalho em questão insere-se no projeto de pesquisa por ter o objetivo de analisar algumas das reformas instauradas que foram realizadas pelo professor Orestes Guimarães, no período que se inicia com sua contratação…

Valdecir Soligo A EDUCAÇÃO CATARINENSE ENTRE 1930 E 1945: HISTÓRIA DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS A PARTIR DA IMPRENSA E DA LEGISLAÇÃO Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação da Faculdade de Educação da Universidade de Passo Fundo, como requisito parcial para obtenção do grau de Mestre em Educação, sob a orientação da Professora Doutora Rosimar Serena Esquinsani. Passo Fundo 2008 __________________________________________________________________ S686e…

KÁTIA VARMELING A PROPOSTA CURRICULAR DE SANTA CATARINA E O ENSINO DE QUÍMICA: UM ESTUDO DE CASO. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Graduação em Licenciatura em Química da Universidade do Sul de Santa Catarina, como requisito parcial à obtenção do título de Licenciado em Química. Orientador: Prof. Dr. Gilson Rocha Reynaldo . TUBARÃO - SC 2008 KÁTIA VARMELING A PROPOSTA CURRICULAR DE SANTA CATARINA E O ENSINO DE QUÍMICA: UM ESTUDO DE…

ESTADO DE SANTA CATARINA – UDESC CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO - FAED PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO – LINHA DE PESQUISA: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO RAQUEL XAVIER DE SOUZA CASTRO DA CADEIRA ÀS CARTEIRAS ESCOLARES INDIVIDUAIS Entre Mudanças e Permanências na Materialidade da Escola Primária Catarinense (1836- 1914) Dissertação apresentada no Curso de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do…

escolares em Santa Catarina. É composto por textos e imagens focalizando os grupos escolares no estado, durante a Reforma Orestes Guimarães (1911-1918). Eles iniciam com a implantação dos primeiros grupos escolares catarinenses e, em seguida, apresentam aspectos contextuais da Reforma Orestes Guimarães. São destacados principalmente as características da cultura escolar prescrita e colocada em prática nos grupos escolares, procurando apreender os novos saberes e condutas escolares…

UNIVALI – UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAI CURSO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL – PUBLICIDADE E PROPAGDANDA MARKETING DIGITAL PLANEJAMENTO DE MARKETING DIGITAL – CURSO DE HISTÓRIA EAD UNIVALI BRUNA GRIMES FRANCIELLE HILBERT JULIANA WINTER NICOLE KOHLER PAULO TESTONI Quinto período – 2013/1 ITAJAÍ 2013 BRUNA GRIMES FRANCIELLE HILBERT JULIANA WINTER NICOLE KOHLER PAULO TESTONI PLANEJAMENTO DE MARKETING DIGITAL – CURSO DE HISTÓRIA…

na Grade Curricular do Estado de Santa Catarina - Golpe Militar Resumo O Regime Militar brasileiro, implantado por um golpe de Estado em 1964, durou vinte e um anos e mudou a face do país. Contudo, até hoje suas múltiplas dimensões foram pouco analisadas de forma globalmente articulada e emocionalmente isenta. A ênfase, como se percebe nos diversos seminários, é somente no aspecto político. Tratou-se, sem dúvida, de um regime autoritário, repressivo e socialmente hierárquico.…

Irmãs de São José (1953-1969): A escola feminina de Xanxerê (SC) Vanessa Picolli* Resumo Este trabalho tem como objetivo apresentar aspectos relacionados à formação de professoras primárias dada pelo Colégio Normal São José, em Xanxerê, oeste de Santa Catarina, entre os anos de 1962 a 1969. Oriundas da França (século XVII), radicadas no Brasil em meados do século XIX, as Irmãs de São José, vindas de Curitiba (PR), estabeleceram-se na cidade de Xanxerê (SC), quando de sua…

PROPOSTA CURRICULAR (Ensino de Geografia) 133 FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DO ENSINO DE GEOGRAFIA INTRODUÇÃO O presente estudo é o resultado dos debates e atividades realizados no curso que aconteceu no transcorrer de l996,nas cidades de Brusque e Laguna, para professores que lecionam a disciplina Fundamentos Teórico-Metodológicos do Ensino de História e Geografia, nos Cursos de Magistério, da rede estadual de ensino. Esta Proposta expressa os anseios dos professores, pois é o…

O ensino de história da enfermagem nos cursos de graduação de Santa Catarina. (p. 325-336) O ensino de história da enfermagem nos cursos de graduação de Santa Catarina. (p. 325-336) PADILHA, Maria Itayra C. de S.. Trabalho, educação e saúde, v4 n.2, 2006. PADILHA, Maria Itayra C. de S.. Trabalho, educação e saúde, v4 n.2, 2006. O trabalho da autora através de uma pesquisa realizada No estado de Santa Catarina tenta mostrar a relevância do ensino da historia da enfermagem nos…