Historia Da Educação E Pedagogia Aranha

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de educação à distância Curso de Pedagogia História da Educação e da Pedagogia Agder Shirlei Oliveira dos Santos ----------------------RA: 7928683127 Ana Paula Dias Matos------------------------------------RA: 8137746535 Isle Barbosa Gomes---------------------------------------RA: 7534650449 Maria Cristina Silva de Matos---------------------------RA: 8349783543 Roberta Almeida dos…

Faculdade Projeção Nome: Elenice Alves Pedagogia Oliveira de Silva, Ronald. Revista Administração e Diálogo, v.10, n.1, p.1-17. São Paulo-SP, 2008. Ronald Silva de Oliveira Consultor de Marketing, empreendedor, pesquisador. Graduado em Gestão em Marketing Estratégico pelo Centro Universitário Oswaldo Aranha (Unifica), Volta – Redonda/RJ Arantes Maia, Mariana. Revista Administração e Diálogo, v.10, n.1, p.1-17. São Paulo-SP, 2008. Mariana Maia Arantes Graduada em Gestão…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO Escola Estadual Carlos Gomes. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA ADRIANA C.S.NUNES RA: 4925921174 ELIEZER F. DE SOUZA RA: 4588911028 JANAÍNA SOUZA RA: 4928925717 VERÔNICA T. SANTOS RA: 4941922275 Maria Eliane Silva RA: 4759895456 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da…

Educação no Brasil A educação brasileira começa com a chegada dos jesuítas ao Brasil, pois com o fim de propagar a fé, eles fizeram as bases de um vasto sistema educacional, que com muita rapidez se espalhou por todo território. Os jesuítas, por dois séculos, foram quase os únicos educadores do Brasil, ensinavam os índios a ler, escrever, contar e falar português, o que fez com que, aos poucos, a cultura dos nativos perdesse espaço para a cultura da Europa. Com a expulsão dos jesuítas…

De inteligências privilegiadas, tornou-se famoso pelas suas idéias filosóficas revolucionárias para época. Suas idéias são voltadas para a natureza ao estado do homem, a necessidade do contrato social, a urgências do abandono da educação tradicional para implantar um novo sistema que eliminasse a fé dogmática e privilegiasse a religião natural e a liberdade como fundamento da comunidade política, mas madura e, mas solidária. Rousseau não da muito…

filósofo e teólogo da Patrística, desenvolveu a atividade de educador em um período da história, na qual a educação tinha um caráter fortemente disciplinar. Caracterizou-se principalmente como elaborador e sistematizador das concepções culturais e educacionais dos chamados santos padres, construindo, assim, seu legado para toda a Idade Média. Dentre as concepções antropológicas desenvolvidas ao longo da história, a tradição filosófica situa a concepção educacional agostiniana como …

Para onde vai a educação? Cap.12 Livro: História da Educação e da Pedagogia (Maria Lucia Aranha) Disciplina: Pedagogia Integrada Resenha Professora Flávia 1- Novos Tempos Partindo dopressuposto que a educação só pode ser compreendida em determinado contexto histórico, torna-se evidente a atenção aos novos rumos a serem perseguidos daqui em diante, considerada a especificidade dasmudanças ocorridas a partir da segunda metade do século XX. É preciso detectar com urgência…

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO. Profa. Dra. Camila Beltrão Medina Eliane C. de Oliveira Levada RA - 6992482785 Katia Furlan da Silva RA - 6773328713 Nadia Salvarani RA - 6775371754 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, 3º semestre, sob…

ARAÚJO GUIMARAES1 Universidade Sul de Santa Catarina RESUMO: O presente trabalho visa caracterizar a questão da crise de valores no homem contemporâneo. Para isso, trata-se de analisar as bases de formação da consciência moral e os modos de educação do indivíduo, especificamente no que afeta a sua fonte primária, a família; visualizar a crise ética e moral estabelecida nestas bases estruturais; detectar como estes ambientes estão exercendo o seu papel propiciando ao ser os…

3ª Série História da Educação e da Pedagogia A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: . Favorecer a aprendizagem. . Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. . Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. . Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado