Historia Da Educação A Distancia No Brasil Redefinindo Papeis

Estamos cada vez mais nos “desterritorializando”, estamos “aqui” e “ali” ao mesmo tempo, graças aos equipamentos de comunicação e de telepresença que permitem aos indivíduos estarem num espaço físico e noutro ao mesmo tempo, independentemente da distância. Pierre Lèvy (1996) sugere ainda; três principais vias de virtualização que fizeram o gênero humano:  o desenvolvimento das linguagens (virtualização do tempo2 e das sensações);  a multiplicação das técnicas (virtualização das ações,…

pela Cúpula Mundial sobre a Sociedade da Informação - CMSI, em âmbito nacional, pelo Ministério da Ciência e Tecnologia além de ser veiculado por inúmeras Ongs e Organizações públicas e privadas. No Brasil “é o fundamento de novas formas de organização e de produção em escala mundial, redefinindo a inserção dos países na sociedade internacional e no sistema econômico mundial.” Takahashi (2000), define Sociedade da Informação como sendo: um estágio de desenvolvimento social…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: INTRODUÇÃO À PEDAGOGIA E AOS CAMPOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO – 6Oh O objetivo do dossiê é auxiliar o aluno na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de…

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM PROCESSO EM EVOLUÇÃO DASY MICAELA COELHO DE SOUSA CAJAZEIRAS-PB 2013 DASY MICAELA COELHO DE SOUSA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM PROCESSO EM EVOLUÇAO Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Filosofia, Ciências e letras de Cajazeiras – FAFIC como um dos requisitos do Curso de Pós-Graduação lato sensu em Educação Inclusiva para obtenção do titulo de especialista em Educação Inclusiva.…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EAD [pic] Sissia Rezende de Oliveira RELATÓRIO DE ESTÁGO CURRICULAR I Bom Despacho, Minas Gerais. Julho de 2010. Sissia Rezende de Oliveira RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR I Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais do ensino Fundamental, pela Universidade Luterana do Brasil, pólo…

Ministério da Educação Universidade Federal de Mato Grosso Universidade Aberta do Brasil Núcleo de Educação Aberta e a Distância Licenciatura em Pedagogia – Modalidade à distância ANTROPOLOGIA DIVERSIDADES Fascículo II Capitulo 1 - Formação do povo brasileiro O Brasil foi descoberto Desde as series iniciais aprendemos que o Brasil foi descoberto pelos portugueses, mas como o Brasil poderia ser descoberto se já era habitado há milhares de

discriminação na escola Pesquisa da Fipe/Inep revela um traço de valor nas escola públicas brasileiras POR UMA MILITÂNCIA NA SALA DE AULA PAULO FREIRE É PATRONO DA EDUCAÇÃO EM SERGIPE 1 2 primeiras palavras Mais reflexão no fazer educação Nesta edição, apresentamos dados para uma necessária reflexão sobre o papel do educador na escola, na sala de aula, no ambiente escolar, especialmente no tocante ao preconceito e à discriminação. O texto principal apresenta…

PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSINAL – CONTEXTOS EDUCATIVOS Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional – Contextos Educativos apresentado à UTA – Gestão Educacional, no curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Presencial: Centro Associado: Ilhéus - BA ILHÉUS –BA 2012. SUMÁRIO

UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP Anhanguera/Osasco Serviço Social Movimentos Sociais Movimentos Sociais Nome do tutor presencial: Mirian Meneghini Rodrigues Nome do tutor á distância: Celina Antonia da Silva Nome e RA de cada participante: Andréa Rodrigues – RA: 4348879801 Ana Paula Ravena – RA: 4300069742 Janice Honório do Prado – RA: 4311778529 Osasco / 20.05.2015. SUMÁRIO 1- Introdução.....................................................................

possuindo como objetivo refletir acerca da melhora da qualidade de ensino e aprendizagem por meio dos mesmos, subsidiados por diversas mídias, especialmente o computador e sua rede de possibilidades educacionais. O professor nessa dinâmica tem o papel de estimular e facilitar a aprendizagem de seus alunos, que mediante as Tecnologias de Informação e Comunicação, TIC, complementa e aperfeiçoa o processo educacional. Valente (1994, 2003), Henandéz (1998), Nogueira (1998), Moran (2000),…