História Em Quadrinhos Turma Da Mônica

envolvendo a “Turma da Mônica”, mostrada a seguir. Supondo que o sistema se encontra em equilíbrio, é correto afirmar que, de acordo com a Lei da Ação e Reação (3ª Lei de Newton), a) a força que a Mônica exerce sobre a corda e a força que os meninos exercem sobre a corda formam um par ação-reação. b) a força que a Mônica exerce sobre o chão e a força que a corda faz sobre a Mônica formam um par ação-reação. c) a força que a Mônica exerce sobre a corda e a força que a corda faz…

Fundamental. B- PERFIL DA TURMA 1- Número de alunos que compõem a turma: Vinte e seis alunos. 2- Organização da sala de aula: 2.1- Sala ampla, organizada e arejada, carteiras com porta material, cadeiras adequadas ao tamanho e idade dos alunos. 2.2- Recursos de ensino disponibilizados em sala de aula: Brinquedos educativos como: quebra-cabeça e jogo dos sete erros, Fábulas que se sabe de cor; Nome; Minha história contada na escola; História em quadrinhos turma da Mônica;…

linguísticas de um divertido personagem das histórias em quadrinhos, Chico Bento da Turma da Mônica, que apresenta traços linguísticos diferentes daqueles adotados pela norma culta, sendo possível divergi-los com as falas das demais personagens mostrando a heterogeneidade da língua. 1. CHICO BENTO, “O GAROTO CAIPIRA”. Criado por Maurício de Sousa e inspirado em seu tio-avô, Chico Bento surge c em 1961 representando o morador da roça. As histórias desse personagem se…

sociais, mas especialmente da juventude. 1.2 Diversidade lingüística: http://gabianiceto.blogspot.com.br/2010/12 Esta historia em quadrinhos retrata a diversidade lingüística do personagem Chico Bento do gibi da turma da Monica que é caracterizado por possuir uma linguagem caipira. 2.4 Diversidades Culturais http://anaceciliaromeu.blogspot.com.brObservando os traços bem marcantes da cultura Brasileira à…

cenário e conversar sobre o tema principal do filme Roteiro 2 - Ao propor um texto de autoria (coletivo) por meio da resenha: ( ) Ler a contracapa sobre a biografia da autora ( ) Referenciar o trabalho por meio de leituras: de sinopses, de história não conhecidas; da contracapas de livros conhecidos e da coluna Sugestão de leitura do Cruzeirinho ( ) Antecipar o conteúdo do livro com a leitura da contracapa subsidiando a produção proposta ( ) Atividades de leitura para…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA ISA FERNANDA DE SOUSA LIRA - RA: 7119498031 MICHELLE VIANA OLIVEIRA ROCHA - RA: 6579279658 VALDINÉIA VIANA OLIVEIRA - RA: 6579294865 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO”, sob orientação da professora-tutora IVONE BASTOS. Brasília-DF 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...........

O implacável uso de personagens como estratégia de vendas Por Carla / Equipe em 07 março 2012 - Comportamento Na história das embalagens e demais atuações que envolvem as práticas de marketing é comum encontrarmos nas prateleiras de supermercados produtos que utilizam personagens conhecidos ou criados para endossar e melhorar a tal imagem da marca. Alguns desses personagens estão sob licença (licensed character). E você sabe como funciona? A empresa detentora dos direitos sobre o…

didáticos on-line 23 3.3.1 Labirinto Lógico 1.0....................................................................23 3.3.2 Jogo da Velha............................................................................24 3.3.3 Jogo de Memória da Mônica 1.0................................................25 3.3.4 Relógio 26 3.3.5 Conheça os continentes 27 3.3.6 Jogo das Sílabas 28 3.3.7…

também respeitar as ideias espontâneas delas e, acima de tudo, aproveitar o que as crianças já sabem. Na educação infantil, precisam ser trabalhados conhecimentos sobre temas científicos – como fenômenos da natureza, processos químicos e seres vivos, história, geografia, datas comemorativas, entre outros assuntos – aliando-os à investigação de seus valores, crenças e ao modo de vida de cada um. CONCEPÇÃO DE TEXTO E RELEVÃNCIA DOS USOS DA LINGUAGEM ORAL E ESCRITA Um texto pode ser…

de províncias. Em 1818, com a morte da rainha, D. João foi coroado rei com o título de João VI. Em 1821, D. João VI voltou para Portugal. Ao se despedir, entregou a chefia do governo brasileiro ao seu filho D. Pedro e disse Quadrinho adaptado do livro em quadrinhos Dom João Carioca, de Lilia Moritz Schwarcz e Spacca) 1. Responda: Quem era Napoleão Bonaparte? O que o bloqueio continental estabelecia? Por que a família Real teve que sair de Portugal? Quando a família Real veio…