História Da Matemática Como Recurso Didático

PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR – PIM: SISTEMA COMPUTACIONAL DIDÁTICO PARA CRIANÇAS. SOROCABA 2011 Douglas Henrique Guilherme Augusto Dias de Arruda Rodrigo Alceste Sabbatini Thiago Silva de Almeida Vinicius Franceschi PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR – PIM: SISTEMA COMPUTACIONAL DIDÁTICO PARA CRIANÇAS. 1º Projeto do Curso de Redes

como os que são aplicados na área da informática. O conteúdo de trigonometria, assim como as demais áreas da matemática, também exerce relevante importância em nossas vidas, pois é aplicado em áreas que estão ao nosso redor a todo o momento. Em virtude dessa importância, torna-se necessário uma discussão sobre os métodos que estão sendo aplicados nas escolas públicas. A matemática não deve ser ensinada como somente um aglomerado de fórmulas prontas e acabadas, mas fazendo-se uma ligação entre

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE IME - Instituto de Matemática e Estatística LANTE – Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino HISTÓRIA DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DE PROBLEMAS “O uso da História da Matemática e suas contribuições para a aprendizagem dos conceitos nos livros didáticos” Danilo Martinelli Silva Moreira Confins/MG 2013 1 - Identificação do livro: No livro Matemática Ciência e Aplicação, Dos autores Gelson Iezzi, Osvaldo Dolce, Et. Al. Da editora Saraiva, 6ª edição

Avaliação e Produção de Materiais Didáticos Aula Web - Módulo 3 Avaliação Dos Materiais Didáticos Pelos Professores Vimos anteriormente que o Professor deve pensar em algumas questões para escolher os materiais didáticos adequados em cada situação. É o caso de pensar no tipo de conteúdo a ser ensinado e aprendido e no âmbito de intervenção em que o material didático será utilizado. Atente-se que a finalidade primordial dos materiais didáticos é auxiliar o aluno a aprender e o Professor a

ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Rodrigo Corrêa de Godoy Camargo Professor Orientador Evaldo Oliveira Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Matemática (MAD180) – Estágio Supervisionado II 13/12/2014 RESUMO Uma das maiores dificuldades na docência de Matemática é auxiliar o aluno na transferência do abstrato para o concreto. Conteúdos como trigonometria, necessitam de habilidades como visualização e noções de espaço forma, interpretação de situações problemas e…

DE CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO REFLEXÕES RELATIVAS ÀS DEFINIÇÕES DO NÚMERO π (PI) E À PRESENÇA DA SUA HISTÓRIA EM LIVROS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL ANÉSIA REGINA SCHIAVOLIN BORTOLETTO PIRACICABA, SP MAIO, 2008 REFLEXÕES RELATIVAS ÀS DEFINIÇÕES DO NÚMERO π (PI) E À PRESENÇA DA SUA HISTÓRIA EM LIVROS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL ANÉSIA REGINA SCHIAVOLIN BORTOLETTO ORIENTADORA: PROFA. DRA. MARIA GUIOMAR CARNEIRO TOMAZELLO …

gostaria que elas me ajudassem a fazer um bom trabalho. Disse que iria trabalhar com elas mais a questão da leitura, já que eu achava importante que desde cedo as crianças passassem a gostar de ler. Sendo assim, iniciei o meu trabalho, contanto histórias para elas. E eles gostaram muito principalmente quando eu imitava os bichos. Em seguida falei se elas tinham brincadeiras divertidas na escola. Algumas reclamaram que quase não podiam brincar mais, e que somente agora tinham de aprender…

LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES (PE:Refl) POSTAGEM 1 : ATIVIDADE 1 AVALIAÇÃO CRÍTICA DE CINCO AULAS SERGIO RODRIGO SILVA DA COSTA RA: 1224904 JUINA-MT 2014 AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA Disciplina: Matemática Tema: Números inteiros 1.Os objetivos da aula ficaram claros? Comente. R: Sim, pois o professor além de ter utilizado os livros didáticos, utilizou a lousa e outros recursos que tornou a aula mais atrativa para os alunos. 2. Qual o…

experiência de Regência de Classe aconteceu no período de 04 à 18 de novembro do ano de 2013, no turno vespertino, Tuma 1° ano A, em fase de alfabetização. Baseado no Projeto Alfa e Beto, no qual 90% das aulas foram lecionadas com livros didáticos do Instituto Alfa e Beto. . PALAVRAS–CHAVE: Alfabetização. Ensino Fundamental. Estágio . Experiência. Regência. Relatório. 1- INTRODUÇÃO O Estágio de…

experiência de Regência de Classe aconteceu no período de 04 à 18 de novembro do ano de 2013, no turno vespertino, Tuma 1° ano A, em fase de alfabetização. Baseado no Projeto Alfa e Beto, no qual 90% das aulas foram lecionadas com livros didáticos do Instituto Alfa e Beto. . PALAVRAS–CHAVE: Alfabetização. Ensino Fundamental. Estágio . Experiência. Regência. Relatório. 1- INTRODUÇÃO O Estágio de…