História Da Educação Ocidental Os Principais Pensadores Teorias E Práticas Trabalhos Escolares E Acadêmicos Prontos

Prevenção ao Abuso de Drogas em Ações de Saúde e Educação (uma abordagem sócio-cultural e de redução de danos) Organização Regina Mª M. D. de Figueiredo NEPAIDS 2002 Agradecimentos Agradeço primeiro a Rosana Gregori, grande amiga e companheira de trabalho que, junto comigo, produziu as primeiras idéias, discussões e textos que serviram de base à criação da matriz deste livro. Agradeço também o apoio do CRT/DST/Aids do Município de Diadema, que permitiu a sua confecção final,

Dedicatória para o participante do programa O programa FREEMIND é dedicado a você Que procura intensamente ter uma mente livre e saudável. Não há céus sem tempestades nem caminhos sem acidentes. Drama e comédia, riso e lágrimas fazem parte da nossa história. Todos enfrentamos invernos existenciais. Como sobreviver a eles? Há pelo menos duas maneiras: com sementes ou com madeira seca! Qual você prefere? A maioria prefere resultados rápidos: a madeira. Mas a madeira rapidamente se acaba e…

Pedagogia da terra: Ecopedagogia e educação sustentável* Moacir Gadotti** “Da minha aldeia vejo quanto da terra se pode ver no Universo... Por isso a minha aldeia é tão grande como outra terra qualquer. Porque eu sou do tamanho do que vejo e não do tamanho da minha altura...” Fernando Pessoa V ivemos uma era de exterminismo. Pela primeira vez na história da humanidade, não por efeito de armas nucleares, mas pelo descontrole da produção industrial (o veneno radioativo Plutônio…

CONHECIMENTO E ENSINO DE CIÊNCIAS Anna Maria Pessoa de Carvalho (USP) CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E ENSINO DE CIÊNCIAS Roseli Pacheco Schnetzler (UNICAMP) CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS: TENDÊNCIAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS Carlos Eduardo Laburú (UEL) HISTÓRIA DA CIÊNCIA E ENSINO: ONDE TERMINAM OS PARALELOS POSSÍVEIS? Nelio Marco Vincenzo Bizzo (USP) A FILOSOFIA DA CIÊNCIA E O ENSINO DE CIÊNCIAS Fernando Lang da Silveira (UFRGS - PUC/RS) OS DESAFIOS HISTORIOGRÁFICOS E…

de forma simples e acessível ao grande público, elementos para uma compreensão das relações de força e dominação no espaço mundial. Trata-se de uma exposição didática sobre as relações e imbricações entre espaço e poder na escala planetária. Os principais temas abordados são: o imperialismo e a questão das desigualdades internacionais, a geopolítica e a geoestratégia mundiais. Por que esta reedição com profundas reformulações? Não seria melhor deixar de lado a obra original e publicar…

parceria de três professores e instituições – Ruben Mattos (IMS/UERJ), Tatiana Wargas (ENSP/FIOCRUZ) e Gustavo Matta (EPSJV/FIOCRUZ). A disciplina tinha como objeto discutir „Políticas que intencionam mudar práticas‟ e por isso propunha-se a analisar duas políticas nacionais em curso, a Política de Educação Permanente e a Política de Humanização. Em torno da disciplina agregaram-se alunos das três instituições e novos parceiros de debate. No mesmo ano a Faperj lançou um edital para apoio…

aprendizagem. 2. Aprendizagem escolar – Dificuldades. 3. Crianças. PREFÁCIO A presente obra se dedica a um tema extremamente complexo, tão complexo quanto Importante: o aprendizado, o comportamento e as emoções na infância e na adolescência. A complexidade é inerente ao assunto, posto que envolve a natureza da mente humana, levando-nos por um labirinto no qual se entrecruzam as emoções individuais, as predisposições genéticas, o funcionamento cerebral, as histórias de vida, as…

INTER-RELAÇÕES PROFESSOR, ALUNOS E FAMÍLIA NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM MEDIADO PELAS SALAS DE TECNOLOGIAS Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação – Mestrado em Educação da Universidade Católica Dom Bosco como parte dos requisitos para obtenção do grau de Mestre em Educação. Área de Concentração: Educação Orientador (a): Drª. Maria Cristina Lima Paniago Lopes UNIVERSIDADE CATÓLICA DOM BOSCO Campo Grande - MS 2010 3 BANCA EXAMINADORA…

Prevenção ao Abuso de Drogas em Ações de Saúde e Educação (uma abordagem sócio-cultural e de redução de danos) Organização Regina Mª M. D. de Figueiredo NEPAIDS 2002 Agradecimentos Agradeço primeiro a Rosana Gregori, grande amiga e companheira de trabalho que, junto comigo, produziu as primeiras idéias, discussões e textos que serviram de base à criação da matriz deste livro. Agradeço também o apoio do CRT/DST/Aids do Município de Diadema, que permitiu a sua confecção final,

FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO Isabel Letícia Pedroso de Medeiros Sentidos da democracia na escola: um estudo sobre concepções e vivências Porto Alegre 2009 Isabel Letícia Pedroso de Medeiros Sentidos da democracia na escola: um estudo sobre concepções e vivências Tese de doutorado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, como requisito parcial para obtenção do título de Doutor…