História Da Educação No Brasil Anos 30 A 45 Sintese Da

tornado-se o presidente do Brasil que ocupou a cadeira presidencial por menos tempo: apenas 3 dias. Nereu de Oliveira Ramos (Lages, 3 de setembro de 1888 — São José dos Pinhais, 16 de junho de 1958) foi um advogado e político brasileiro. Foi presidente da República durante dois meses e 21 dias, de 11 de novembro de 1955 a 31 de janeiro de 1956. Foi vice-presidente do Brasil, eleito pelo Congresso Nacional, de 1946 a 1951. Foi o único catarinense que presidiu o Brasil. Contudo, o…

forte potencial de crescimento econômico. Porém, ao mesmo tempo o município apresenta graves indicadores sociais tornando o seu o estudo de caso uma amostra-síntese dos desafios a serem enfrentados pelos municípios da Região Metropolitana de Campinas. Habitação, serviços e comunicação No ano de 2010, segundo o IBGE, a cidade tinha 55 393 domicílios particulares permanentes, sendo 53 865 casas, 1 217 apartamentos, 177 casas de…

Capitulo I A contextualização da Educação de Jovens e Adulto. O histórico da EJA no Brasil perpassa a trajetória do próprio desenvolvimento da educação e vem institucionalizando-se desde a catequização dos indígenas, a alfabetização e a transmissão da língua portuguesa servindo como elemento de aculturação dos nativos (PAIVA, 1973). Com a vinda da família real para o Brasil, surgiu a necessidade da formação de trabalhadores para atender a aristocracia portuguesa e, com isso,…

Do confinamento ao acolhimento Institucionalização de crianças e adolescentes com deficiência: desafios e caminhos O cerne da questão: síntese dos dados apontados pela pesquisa. Apoio: DECIT / SCTIE / MS MCT / CT-Saúde 2008 – CNPq/Ministério da Saúde Coordenação: Irene Rizzini (PUC-Rio, Departamento de Serviço Social – CIESPI) Publicação referente à Pesquisa Do confinamento ao acolhimento: mudando a prática de institucionalização de crianças e adolescentes com…

1 GABARITO Caderno do Aluno Filosofia – 3a série – Volume 2 Páginas 5 - 9 1. O texto de Kant, tem como objetivo distinguir dois tipos de conhecimento: o puro e o empírico. O texto Eros e Psiquê tem como objetivo apresentar uma história capaz de estabelecer a relação entre o amor e a alma. 2. No texto de Kant temos a distinção entre os dois conhecimentos apresentada por meio de argumentos lógicos. No texto sobre Eros e Psiquê, temos uma narrativa descritiva de relações entre

Trabalho de História Tema: A questão da reforma agrária na História do Brasil. Os movimentos do sem-terra. Grupo: Ivy Fraga, Leonardo Pontes, Lucas Caldas, Lucas Ferreira, Ramille Bitteconurt, Wesley Baratto. Série: 2º ano B. 1. Definição: A reforma agrária tem por objetivo proporcionar a redistribuição das propriedades rurais, ou seja, efetuar a distribuição da terra para realização de sua função social. Organizadas neste contexto: 1. A expulsão da terra e a

Supervisión de Enfermería; Organización y Administración. 1 Trabalho de Iniciação Científica financiado pelo PIC-USP/Santander. Enfermeira. Brasília, DF, Brasil. E-mail: juliana_santana@hotmail.com. II Enfermeira. Doutora em Enfermagem. Professor Doutor, Escola de Enfermagem da Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. Ribeirão Preto, SP, Brasil. E-mail: dpchaves@eerp.usp.br. I Rev. Eletr. Enf. [Internet]. 2011 jul/set;13(3):546-53. Available from:…

Pesquisa: A Educação no Regime Militar INTRODUÇÃO Embora a pesquisa tenha como tema a analise da educação durante o período de governo da ditadura militar, este trabalho apresenta vários tópicos concernentes a outros períodos; tais como o substitutivo Lacerda, a LDB de 1961, os movimentos populares que tinham como referência a educação. Alguns ocorridos no governo Jânio Quadros, outras no Governo de João Goulart e até mesmo fatos que começaram no ano de 1948, distante do ano…

.................................................... 29 27- Sumário ................................................................................... 30 28 - Introdução .............................................................................. 31 29 - Desenvolvimento ................................................................... 32 30 - Conclusão ............................................................................... 33 31- Referências .........................................

História – 9º ano Profª Eva Turin A Era Vargas (1930-45) I. Governo Provisório (1930-34) 1. Características gerais a. Economia: intervenção do Estado + destruição dos excedentes de café b. Política: Centralização política do Estado => sob o controle de Vargas 2. Primeiras Medidas a. Suspensão da Constituição de 1891 b. Lei Orgânica => confere plenos poderes a Getulio Vargas c. Dissolução do Congresso Nacional, Assembleias Legislativas Estaduais e Câmaras…