Hirotaka Takeuchi

aula, sempre © DIREITOS RESERVADOS Proibida a reprodução total ou parcial desta publicação sem o prévio consentimento, por escrito, da Anhanguera Educacional. 1 Roteiro de Estudo | Tema 1 que indicado. Bibliografia Básica NONAKA, Ikujiro; TAKEUCHI, Hirotaka. Gestão do conhecimento. Rio de Janeiro: Bookman, 2009. (Livro-Texto 245) Bibliografia Complementar SOCIEDADE BRASILEIRA DA GESTÃO DO CONHECIMENTO. Disponível em: <http://www.sbgc.org.br>. Acesso em: 2 fev. 2013. Revistas e…

Gestão do Conhecimento Hirotaka Takeuchi Ikujiro Nonaka Capítulo 1: Criação e Dialética do Conhecimento No 1º capítulo o autor cita que quanto mais moderno e avançado o tempo, quanto mais complexo o mundo se torna, mais paradoxos passam a existir. Nós devemos aprender a lidar com esses paradoxos e aprender a ter uma inteligência diferenciada como citou F. Scott Fitzgerald que é: “o teste de uma inteligência diferenciada é a capacidade de manter duas ideias opostas em mente, ao…

administração de seus meios. O conhecimento parte de uma informação, pesquisa, experiência e produz impactos positivos ou negativos na sociedade e em determinada organização, dependendo de como esse conhecimento é filtrado, analisado e gerido. Segundo TAKEUCHI, Hirotaka, Conhecimento tácito é aquele que o indivíduo adquiriu ao longo da vida, que está na cabeça das pessoas. Geralmente é difícil de ser formalizada ou explicada a outra pessoa, pois é subjetivo e inerente as habilidades de…

contexto dos atletas, esforce-se para dar exemplos, você vai conseguir imaginar! Importante:Sempre que julgar necessário, você pode, também, fazer consultas ao Livro-Texto da disciplina. Nesse caso, leia os capítulos 1 e 2: NONAKA, IKUJIRO; TAKEUCHI, HIROTAKA. Gestão do conhecimento. Rio de Janeiro: Bookman, 2009. Passo 2: Considere que, em cada comissão, oambiente para estimular a participação dos colaboradores ainda é muito restritivo: técnicos menos experientes não se sentem…

necessita criar conhecimento novo! O seu desafio, enquanto consultor, é propor soluções por meio do modelo de criação do conhecimento de Nonaka e Takeuchi para salvar as Casas Soberba da falência e fazê-la prosperar novamente. Apresentar, em forma de relatório, soluções fundamentadas no modelo de criação de conhecimento de Nonaka e Takeuchi para as Casas Soberba. Então, vamos aos passos! Passo 1: Para salvar a empresa Casas Soberba, é importante rever alguns tópicos…

necessita criar conhecimento novo! O seu desafio, enquanto consultor, é propor soluções por meio do modelo de criação do conhecimento de Nonaka e Takeuchi para salvar as Casas Soberba da falência e fazê-la prosperar novamente. Apresentar, em forma de relatório, soluções fundamentadas no modelo de criação de conhecimento de Nonaka e Takeuchi para as Casas Soberba. Então, vamos aos passos! Passo 1: Para salvar a empresa Casas Soberba, é importante rever alguns tópicos…

conjunto com Hirotaka Takeuchi, Nonaka formulou o modelo SECI, a espiral do conhecimento, e concebeu o livro The Knowledge Creating Company (Criação de conhecimento na empresa). Segundo Nonaka e Takeuchi a principal forma de uma empresa gerar riquezas é a criação de conhecimento; essa ainda é, e continuará sendo por muito tempo, a vantagem competitiva das empresas ao redor do mundo. Com essa ATPS sobre a Gestão de conhecimentos baseada no livro de Ikujiro Nonaka e Hirotaka Takeuchi,…

conhecimento e a possibilidade de implantação de estratégias para utilização do modelo SECI, de Nonaka e Hirotaka, um modelo de processo em espiral, formado por quatro etapas: socialização, exteriorização, combinação e internalização, envolvendo como entidades criadoras do conhecimento o indivíduo, grupo, organização e interorganização. Na obra “Criação de Conhecimento na Empresa”, Nonaka e Takeuchi (1997:5) mencionam: “Toffler (1990) corrobora a afirmação de Drucker, proclamando que…

Questão 4 – A partir das explicações dos autores e levando em conta os conhecimentos adquiridos na disciplina até o momento, cite quais são os quatro processos que compõem o modelo de criação do conhecimento, proposto por Takeuchi e Nonaka. Identifique no seu cotidiano um exemplo de cada um desses processos no ambiente organizacional. Resposta: De conhecimento tácito em conhecimento tácito - Socialização; De conhecimento tácito em conhecimento explícito - Externalização;

atividades que compõem a aula, sempre © DIREITOS RESERVADOS Proibida a reprodução total ou parcial desta publicação sem o prévio consentimento, por escrito, da Anhanguera Educacional. 1 que indicado. Bibliografia Básica NONAKA, Ikujiro; TAKEUCHI, Hirotaka. Gestão do conhecimento. Rio de Janeiro: Bookman, 2009. (Livro-Texto 245) Bibliografia Complementar ENDEAVOR BRASIL. Disponível em: . Acesso em: 2 fev. 2014. Portal com vasto espaço para discussão sobre inovação e…