Hipótese Sobre A Atuação Do Psicopedagogo Na Escola

.............. 8 * EOCMA .......................................................................................... 10 * Primeiro Sistema de Hipóteses ........................................................10 * Segundo Sistema de Hipóteses .......................................................17 * Terceiro Sistema de Hipóteses .........................................................18 * Informe Psicopedagógico ..........................................................

instituição a atuação do psicopedagogo está vinculada diretamente à intervenção grupal, e enquanto unidade de análise de funcionamento,um grupo é composto por pessoas que tem características diferentes,porém,para funcionar como grupo,cada elemento precisa assumir um papel _ como líder,porta _ voz,entre outros_ a desempenhar dentro deles”.( Mari Ângela Calderari) Através da entrevistas e pesquisas tracei um provável diagnóstico. Analisei também uma classe de 1º ao 5º ano do Ensino…

_ A moral como obstáculo para a aprendizagem sistemática •As estratégias do jogo 6H=LAHIA em alunos com queixas Morality as an obstacle to systematic learning ...................................................... de dificuldades escolares _ As hipóteses diagnósticas nos casos de dificuldades escolares: The strategies of game Traverse in pupils with complaints of experiência em equipe multiprofissional school difficulties ..........................................................................

Supervisionado do Curso de Pós Graduação Lato sensu emPsicopedagogia Institucional e Clinica, ocorreu na Escola Municipal Agrovila 09, no Município de tacaratu. O presente estudo tende compreender a práxis da Psicopedagogia que considera as dificuldades apresentadas de um aluno, mediante a uma problemática no decorrer do processo do desenvolvimento escolar apontado pelos pais e/ou profissionais da escola. O diagnóstico psicopedagógico é trabalhado através das relações estabelecidas entre…

intermédio de atividades predominantemente lúdicas. A escola necessita repensar quem ela está educando, considerando a vivência, o repertório e a individualidade do mesmo, pois se não considerar, dificilmente estará contribuindo para mudança e produtividade dos seus alunos A negação do lúdico pode ser entendida como uma perspectiva geral e, desse ponto de vista, está diretamente relacionada com a negação que a escola faz da criança, com seu desrespeito, ou ainda, o…

NASDIFICULDADES DE APRENDIZAGEM RESUMO A dificuldade de aprendizagem é um tema vivenciado diariamente por educadores em sala de aula e que mobiliza a atenção para a existência dos alunos que frequentam a escola e apresentam problemas de aprendizagem, considerando que quando uma criança ingressa na escola, sua primeira tarefa explícita é “aprender” e embora se espere que esta mesma criança aprenda, nem sempre tal expectativa tanto de professores quanto pais são positivas, já que,…

psicopedagógico: diferentes áreas do conhecimento que se relacionam para melhor compreensão das dificuldades de aprendizagem, em uma trama que se faz compreensível, em uma apresentação didática. Analisa ainda o objeto da psicopedagogia e o papel do psicopedagogo, em um momento de transformação da sociedade, em que a informática ocupa cada vez mais espaço na vivência infantil. Uma obra valiosa para profissionais ligados à área da educação e, em particular, para os especialistas em…

a resultados mais concretos. Diante do exposto, chegou-se ao seguinte problema: Que estratégias seriam adotadas para minimizar as dificuldades de aprendizagem detectadas em alunos disléxicos? Neste processo é muito importante tomar o parecer da escola, dos pais e levantar o histórico familiar e de evolução do aluno. Essa avaliação não só identifica as causas das dificuldades apresentadas, assim como permite um encaminhamento adequado a cada caso por meio de um relatório escrito e por…

cálculos. O presente trabalho traz um panorama geral sobre um dos principais distúrbios de aprendizagem na matemática, a discalculia, fazendo um enfoque do que seja tal distúrbio: causa, sintoma, diagnóstico e tratamento. Percebe-se que vários professores não conhecem e/ou não sabem lidar com a discalculia, mostrando que o Sistema Educacional de Ensino possui uma deficiência significativa. O objetivo deste é propor uma reflexão mais acentuada sobre a discalculia, que segundo os…

RAMOS MATHEUS GARCIA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA E JOGO DE XADREZ: O OLHAR DA PROFESSORA Monografia apresentada ao Departamento de Pós-Graduação da Universidade do Sagrado Coração como parte dos requisitos para a obtenção do título de Psicopedagogo, sob orientação do Prof. Ms. Marcelo Mendes Santos. Banca examinadora: ____________________________________ ___________________________________ ___________________________________ Data:…