Hipertexto E Gêneros Digitais Novas Formas De Construção

....... 23 2.6 – Perfil do egresso .............................................................................................. 23 2.6.1 Competências e Habilidades Gerais e Específicas .................................................. 24 2.7 – Formas de ingresso .......................................................................................... 25 2.8 – Concepção do currículo no Curso Superior de Tecnologia em Marketing .......................... 25 2.9 – Estrutura curricular .........

continuaremos sempre a falar com pessoas de nossa intimidade da mesma forma, apesar de adquirirmos outros modos de falar. Só estaremos ―alargando nossa capacidade de comunicação‖. OBJETIVOS DA AULA Identificar os conceitos língua, linguagem e contextos de uso; Reconhecer as atividades de linguagem; Identificar contexto formal e informal. LIVRO Capítulo 1: Linguagem e variação linguística, do livro: Gramática – texto: análise e construção de sentido (Maria Luiza M. Abaurre e…

efetive. A escrita apresenta desenvolvimentos e sistemas diversificados, conforme veremos, e um dos momentos de importantes transformações é o surgimento das escritas alfabéticas e fonéticas. A tipografia introduz a outra grande transformação na forma de comunicação entre os seres humanos. Com a imprensa, é agora possível reproduzir os discursos indefinidamente, as ideias podem ser transmitidas a maior número de pessoas, o que intensifica os debates e a produção do conhecimento. É…

de Multimeios (Rio de Janeiro, RJ). II. Rio de Janeiro (RJ). Secretaria Municipal de Educação. III. Série.  CDU 316.774:37(08) CDD 371:33 Sumário Apresentação Introdução Capítulo 1 – As Muitas Linguagens Cidadania Digital A escola e a cultura digital ......................................................................... 13 Artigo: Desliga o fone que a aula vai começar: Pensando numa escola para a Geração Z – Andrea Ramal…

Jeová Rocha de Sousa. Educação Digital: Sonho ou solução. Trabalho de conclusão de curso apresentado à Coordenação do Curso de Especialização Tecnologias em Educação como requisito parcial para obtenção de título de Especialista em Tecnologias em Educação Orientador Profª. Elaine Rodrigues Perdigão. Coordenação Central de Educação a Distância Curso de Especialização Tecnologias em Educação

a importância de se utilizar as novas tecnologias para o desempenho dessa atividade profissional. Vivemos em uma era em que a informação tornou-se um ativo estratégico necessário para qualquer área de negócio. A tecnologia tem avançado a largos passos, deixando sua marca nas mais diversas áreas da humanidade e também o revisor deve estar atento a essas mudanças, aproveitando as novidades tecnológicas para agilizar e otimizar o seu trabalho, atendendo assim às novas demandas da sociedade.…

Vender produtos e/ou serviços em estabelecimentos comerciais, tendo em vista a satisfação dos clientes. Atividades Principais Estudar os produtos e/ou serviços da empresa, caracterizar o tipo de clientes e recolher informação sobre a concorrência e o mercado em geral, de forma a responder adequadamente às necessidades dos clientes. Atender e aconselhar clientes, tendo em vista a sua fidelização e a satisfação das suas necessidades. Processar a venda de produtos e/ou serviços,…

no terreno de uma semiologia da cultura, da análise dos discursos. Na análise da cultura de massa é necessário resgatar também a significativa contribuição de Edgar Morin.  Nos Estados Unidos, o estudo dos efeitos dos meios se vê renovado em novas tendências, como a teoria dos usos e gratificações, a hipótese da “agenda setting”. Referenciais da antropologia são recuperados na análise dos processos de produção (tendência conhecida como “newsmaking”, e que se desenvolve voltada…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA FACULDADE DE COMUNICAÇÃO SOCIAL O saber universitário em rede digital: as possibilidades de multimídia e de interatividade aplicadas na difusão do conteúdo científico para a população Juiz de Fora Março de 2012 2 FERNANDA VIANA CAMPOS O saber universitário em rede digital: as possibilidades de multimídia e de interatividade aplicadas na difusão do conteúdo científico para a população Dissertação apresentada ao Programa de…

............................................................................................... 13 Didática: concepção e objeto ............................................................................................... 14 A didática e a construção da identidade profissional................................................... 16 A didática na formação de professores ............................................................................. 17 Didática e fazer pedagógico:…