Hipertensão Pedagógica

Educação Física Escolar: As Principais Tendências Pedagógicas. Daniel Cantanhede Behmoiras A Educação Física no âmbito do ambiente escolar se organiza de diversas formas. Existem várias maneiras de organizar teórica e metodologicamente o conhecimento e as formas de intervenção, a partir do entendimento de cada concepção/tendência. Cada tendência pedagógica tem suas raízes em alguma matriz filosófica, cada uma delas possui a sua concepção de mundo, de vida, de ser humano e de sociedade

resultados, bem como sugerindo constante atualização dos mesmos e estabelecendo procedimentos a serem seguidos; VI – Promover debates, encontros, campanhas, seminários, palestras, reuniões, treinamento e utilizar outros recursos de ordem didática e pedagógica com o objetivo de divulgar as normas de segurança e higiene do trabalho, assuntos técnicos, administrativos e prevenção, visando evitar acidentes do trabalho, doenças profissionais e do trabalho; VII – Executar as normas de…

cada local da Terra existe uma diferença entre a direção norte-sul geográfica e a direção norte-sul magnética denominada de declinação magnética. Como ensinar Os ímãs já foram trabalhados no CBC (1ª série) no tópico 16. Rever as Orientações Pedagógicas deste tópico bem como o vídeo e o Módulo Didático darão um sentido de continuidade e aprofundamento aos conceitos magnéticos. Abordagem teórica Geralmente os alunos perguntam sobre como uma bússola pode ser usada na orientação em…

1930, surge a tendência militar nos programas de atividade física escolar, privilegiando a eugenia da raça. Em seguida, no final da década de 1940, inspirada no discurso liberal da escola-nova a Educação Física iniciou o seu ingresso na área pedagógica. Mais tarde, a partir dos anos 1970, influenciado pelo sucesso de algumas equipes desportivas no exterior, surge a tendência esportiva na Educação Física, em que o pressuposto básico era formar equipes desportivas competitivas.…

os programas de educação “atividade” física têm início alicerçados em bases médicas, procurando formar o indivíduo “saudável” com uma boa postura e aparência física. No final da década de 1940, a Educação Física iniciou o seu ingresso na área pedagógica. Nos anos 70, influenciado pelo sucesso de algumas equipes desportivas no exterior, surge a tendência esportiva na Educação Física, em que o pressuposto básico era formar equipes desportivas competitivas. Percebe-se desta forma,…

anos 39 anos Tempo de Formação 20 anos 23 anos 14 anos 3 anos 17 anos Atuação na Rede Básica 6 anos 7 anos 14 anos 2 anos 9 anos Atuação na USF Orlando Cestari 2 anos 3 anos 11 anos 2 anos 3 anos Especialização Formação pedagógica em enfermagem Saúde coletiva Formação pedagógica / obstetrícia Nefrologia e Saúde coletiva Gerenciamento de serviços de saúde / saúde coletiva 12 Semina: Ciências Biológicas e da Saúde, Londrina, v. 29, n. 1, p. 9-26, jan./jun. 2008 As práticas das…

Profissional Departamento de Educação/Núcleo de Ensino Programa Especial de Formação Pedagógica UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ PR RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 2012 2 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ CÂMPUS PATO BRANCO DIRETORIA DE GRADUAÇÃO E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO/NÚCLEO DE ENSINO PROGRAMA ESPECIAL DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DIRCÉIA BORGES PATO BRANCO 2012…

Ministério da Saúde para atuação: programa nacional de imunizações, programa da mulher, programa da criança, programa do adolescente, programa do idoso, programa DST e AIDS, programa de hanseníase, programa de pneumologia sanitária, programa de hipertensão, programa de diabético. 4 Processo de enfermagem teoria e prática. 5 Consulta de enfermagem. 6 Participação do enfermeiro na CIPA. 7 Emergências clínico-cirúrgicas e a assistência de enfermagem. 8 Primeiros socorros na empresa. 9…

A relevância das dislipidemias como problema de saúde pública está na sua relação com as doenças cardiovasculares, estando classificadas entre os mais importantes fatores de risco para doença cardiovascular aterosclerótica, juntamente com a hipertensão arterial, a obesidade e o diabetes melittus. Sendo assim podemos definir dislipidemias como: a. ( ) A baixa densidade de lipoproteína, com repercussões sobre os níveis de colesterol na circulação sanguínea, bem como sobre as concentrações

Reforça-se aqui o “modelo exógeno” do adoecimento, segundo Laplantine 4. Há sempre um agente externo causador da doença que deve ser combatido como um “inimigo”. É o cigarro que causa o câncer, as doenças coronarianas, o açúcar, a diabetes, o sal, a hipertensão arterial, as gorduras, o colesterol e o infarto, o sedentarismo, a obesidade. Para o autor, esses fatores não são colocados em relação a outros causadores da doença, mas como “agentes diretamente responsáveis”, e que encontram nos…