Handeibol

Faculdade de EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTE TRABALHO P2 Santos-SP Novembro/2010 FUNDAMENTOS TÉCNICOS PASSE Seu objetivo: Dar sequência ao jogo; Progressão; Preparação do ataque ou do contra-ataque, precede ao arremesso. Quanto à distância: Curtos, Médios, Longos. Quanto à trajetória: Direto, Picado (quicado), Parabólico. A recepção É o ato de receber e controlar ou dominar a bola. Poderá ser feita com uma ou com as duas mãos, em movimento ou parado. Seu objetivo: Dar continuidade ao jogo O arremesso Seu objetivo: Fazer o gol. Classificação quanto à distância: Arremessos de 6 metros; Arremessos de 7 metros; Arremessos de 9 metros ou maior distância. Classificação quanto à localização e à natureza: Arremessos de f rente para a goleira, quando o exe­cutante possui maior ângulo; Arremessos de apoio ou sem apoio; Arremessos pelas pontas. Classificação quanto à mecânica corporal: Arremesso de ombro; Arremesso com queda; Arremesso com giro; Arremesso com salto e inclinação; Arremesso em apoio com e sem movimento /deslocamento; Arremesso de quadril; Arremesso de cobertura; Arremesso de rosca. A finta Seu objetivo: Ludibriar o adversário com o propósito de con­seguir espaço para arremessar, passar ou dar sequência à jogada. A progressão Seu objetivo: Dar o ritmo ao jogo com propósitos de ataque ou contra-ataque. Classificação: Individual; em duplas; em trios; em quartetos; com toda a equipe O drible Seu…

1. INTRODUÇAO O objetivo deste trabalho é apresentar nas próximas linhas um pequeno projeto de ensino do handebol na escola GETULIO VARGAS, na cidade de Farias Brito - Ce refletindo sobre a ação dos professores no processo de ensino. Inicialmente, daremos uma breve justificativa para a implantação do projeto considerando as características, necessidades e contribuições para a população a que se destina a prática do handebol. Em seguida, delimitaremos os objetivos que se pretende…

TRABALHO DE EDUCAÇÃO FISICA ALUNOS TURMA: CONDUÇÃO O handebol é um jogo muito simples, semelhante ao futebol, porém jogado com as mãos. No handebol: § A bola deve ser deslocada através de passes; § O atleta também pode conduzir a bola, dando até três passos para depois passa-la ou arremessa-la. Esta maneira de conduzir a bola permite ao jogado maior velocidade, segurança e naturalidade nos movimentos.…

Além da investigação acerca da análise da técnica desportiva, uma das preocupações de estudiosos da área esportiva está em identificar os limites do desgaste do corpo humano e as características das cargas mecânicas que esse suporta, em diferentes modalidades esportivas. Dentre os vários fatores que geram desgastes na estrutura física de atletas, os frequentes impactos advindos das quedas que segundo Roquette1, não são exclusivas de esportes de combate, são os grandes vilões dos atletas…

1 - INTRODUÇÃO Pesquisa feita sobre as regras das punições, arbitragem, secretário e cronometrista, e sinais de árbitros, como requisito mínimo a disciplina de Metodologia do Ensino do Handebol, avaliado pelo professor Ricardo Mariano. Os jogos, os esportes, as danças, as lutas e as diversas formas de ginástica estão presentes na nossa cultura, influenciando o comportamento, transmitindo valores, fazendo parte do dia-a-dia das pessoas. Na escola, o ensino da Educação Física pode e…

Ciência do Treinamento Esportivo 1-Descrever o gesto motor prioritário do esporte escolhido. 2-Construir uma relação entre o gesto motor e as 3 vias metabólicas. PIVÔ DO HANDEBOL GESTOS MOTORES Os pivôs são aqueles jogadores que atuam mais próximos à área do goleiro adversário, entre os últimos defensores, tentando bloquear os homens de defesa para que seus companheiros tenham espaço para arremessar ao gol em boas condições de ataque. PIVÔS São os jogadores que ocupam a zona central…

Coordenação motora fina: Coordenação fina: nos permite usar os pequenos músculos do nosso corpo. ___________________________________________________________________Coordenação grossa:é quando usamos grandes músculos, o nosso corpo todo ou várias partes dele ao mesmo tempo, estamos colocando em ação a nossa capacidade motora grossa.…

região que assim, é o meu chão, é onde eu me criei. Outro dia eu tava passando e vendo todas as casas de todos os vizinhos e me lembrando de cada um. Então assim, 123 é uma parte da cidade que eu adoro. Pode ser um pouco saudosismo, pode. É uma parte da vida que eu... eu me identifico, eu passo pela rua, passo pelo colégio, tenho aquele carinho pelo colégio. A minha urna de eleição ainda é ali, embora eu more em outro bairro, ainda é ali, eu não transferi. Poderia ser no Colegião, é…