Handebol Para 1 Serie

Série: Campinas 2012 Sumário Introdução 3 Origem do Handebol 4 História handebol 4 História do handebol no Brasil 4 Regras 5 Regra 1: A quadra do Jogo 5 Regra 2: A Duração da Partida 7 Sinal de Término 7 Regra 3: A Bola 8 Introdução Sob os pontos de vista formativo e educativo, o handebol é apreciado por ambos os sexos

COMUNITARIA ALZAIR MARTINS DA SILVA SÉRIE PROFª EDIESLA FERNANDES ALUNO (A): HANDEBOL EXPONHA DE FORMA RESUMIDA O PROCESSO HISTÓRICO DO HANDEBOL COMENTE AS CARACTERÍSTICAS DO HANDEBOL QUAIS OS PRINCIPAIS FUNDAMENTOS DO HANDEBOL? DEFINA-OS QUAIS OS TIPOS DE PASSES? COM QUANTOS JOGADORES EM QUADRA SE INICIA UMA PARTIDA OFICIAL DE HANDEBOL? QUAL A DURAÇÃO OFICIAL DE UMA PARTIDA DE HANDEBOL? QUAL O OBJETIVO DO HANDEBOL? CITE OS BENEFÍCIOS QUE O HANDEBOL PROPORCIONA A…

PLANEJAMENTO DE AULA: HANDEBOL Goiânia, 21 de Maio de 2014. UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP Mateus Henrique Santos Araújo - RA: B69331-2 PLANEJAMENTO DE AULA: HANDEBOL Trabalho apresentado a UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP (Campus Flamboyant), do curso de Educação Física, como um dos recursos para obtenção da nota na disciplina de Handebol, ministrada pelo Professor Marcelo.

Handebol O Handebol é um esporte baseado no futebol britânico, o qual se aprimorou as regras ao jogo que temos hoje. Foi adaptado pelo alemão Karl Schelenz e com o tempo foi sendo modificado em termos de regras, quantidade de pessoas por time e estratégias. Karl Schelenz nasceu em Berlim e lá se tornou professor de educação física, por ser um famoso atleta, sua influência foi principal fator para a divulgação do handebol, esporte que ele desenvolveu ao analisar os outros esportes,…

CARLOS CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE CURSO DE BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA MASSIFICAÇÃO DO HANDEBOL EM SÃO CARLOS: POSSIBILIDADES ATUAIS. Ezequiel Gonçalves da Silva SÃO CARLOS 2004 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE CURSO DE BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA MASSIFICAÇÃO DO HANDEBOL EM SÃO CARLOS: POSSIBILIDADES ATUAIS. Ezequiel Gonçalves da Silva Monografia apresentada a…

RUBICLEI ESDRAS PEREIRA MACKOVIAK PROJETO DE PRÁTICA DE HANDEBOL Trabalho apresentado ao Centro Universitário Claretiano para a disciplina de Handebol como requisito parcial para obtenção de avaliação, ministrado pelo Professor Tutor a Distância: LUIZ PAULO SILVA SANTOS VILHENA-RO 2011 1. DESCRIÇÃO DO PROJETO |Curso |Licenciatura em…

Senhora da Conceição Alunos: Pedro Ramon e Débora Rayane Série: 3° Ano do Ensino Médio Professora: Juliana Disciplina: Educação Física Tema: Handebol de Praia Sumário: Página 1: Apresentação Página 2: Sumário Página 3: Introdução Página 4,5 e 6: Desenvolvimento Página 7: Conclusão Página 8,9,10,11 e 12: Fotos e diversidades. Introdução: Você conhece o handebol de areia? Você sabia que o Brasil é uma das principais…

PLANO DE CURSO BASQUETEBOL E HANDEBOL Escola: Escola Inicio da Vida Disciplina: Basquete e Handebol. Professores: Aldo de Almeida Junior e Clildenor Almeida. Curso: Ensino Fundamental I, 5ª serie/6° ano, Turno: Matutino. Faixa etária: 10 aos 12 anos Ementa: Estudo da origem e evolução do Basquetebol/Handebol e suas regras, seu processo de ensino-aprendizagem e desenvolvimento de aspectos técnicos e táticos. Justificativa: Objetivo Geral: Transmitir aos…

Plano de aula 1 Objetivo geral da aula: Vivenciar a prática dos fundamentos técnicos do Handebol. Conteúdos: Passe e recepção. Tempo total da aula: 50 minutos. Idade, série, sexo e número de alunos: 12 e 13 anos, 5º e 6º série, meninos e meninas de 15 a 20 alunos. Recursos: Quadra poliesportiva, apito, chamada, bolas de handebol. Parte inicial: Todos os alunos, livres pela quadra, com bola na mão. Todos tentam segurar a bola de forma correta, onde a superfície de contato é…

APOSTILA DE HANDEBOL IPEC Unidade: Escola de Educação Física Disciplina: Metodologia de Ensino de Handebol Carga horária: 60 h. Período: 3º Facilitador: Jackson Roberto Santana Ementa: Estudo da história e evolução do handebol, compreensão do jogo, de suas regras básicas e dos fundamentos técnicos, por meio de vivências na prática de ensino escolar, buscando aproximar especificidades e semelhanças com outros esportes coletivos. Objetivo geral: Conhecer a origem, evolução e os