Handebol Infantil

UFPB-PRAC X Encontro de Extensão 3CCSDEFPEX01 HANDEBOL COMO PRÁTICA SOCIAL PARA FORMAÇÃO DA CIDADANIA: UMA EXPERIÊNCIA NA COMUNIDADE FUNCIONÁRIOS I Michelly da Costa Pacheco (1); Verônica Elias Fernandes (2); Fernando José Paula Cunha (3) Centro de Ciências da Saúde/Departamento de Educação Física/PROBEX RESUMO O presente trabalho tem como proposta o esporte como prática educacional no desenvolvimento de crianças e adolescentes de ambos os sexos, com o intuito de inclusão …

MESA E HANDEBOL CATEGORIA INFANTIL Plano apresentado à Diretoria Regional de Ensino de Capivari, como pré-requisito para criação das Turmas de Atividades Curriculares Desportivas nas modalidades de Tênis de Mesa Misto e Handebol Masculino. JOICE TATIANA MARTINS Professora Responsável Indaiatuba - SP Fevereiro de 2008 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 03 1.1 Tênis de mesa 03 1.2 Handebol…

1. DESCRIÇÃO DO PROJETO Curso |Licenciatura em Educação Física| Disciplina|Handebol| Professor Responsável|Luis Carlos Jesus Oliveira | Título do Projeto|Educação Física Escolar: da Educação Infantil ao Ensino Médio| Nome do aluno e RA| Herberton Silva dos Santos| Data de início do Projeto| 19/08/12| Data de término do Projeto | 16/09/12| ||| CURSO: LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA…

........…………...........................…………. 10 FIGURA 10 Futebol…………………………….................……….........….... 10 FIGURA 11 Ginástica Olímpica.................................................................. 10 FIGURA 12 Handebol................................................................................. 11 FIGURA 13 Judô........................................................................................ 11 FIGURA 14 Luta Olímpica.................

educação física escolar: Da educação física escolar:a educação infantil ao ensino médio Centro Universitário Claretiano Licenciatura em educação Física Disciplina:FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FISICA ESCOLAR Professora: MARCIANA Roberta de Oliveira CURITIBA 2010 DESCRIÇÃO DO PROJETO CURSO: LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FISICA ESCOLAR TÍTULO DO PROJETO: EDUCAÇÃO FISICA ESCOLAR:DA EDUCAÇÃO INFANTIL AO ENSINO MÉDIO. ALUNA: ALEXSANDRA…

RONEI SILVA SIMÕES - 1090288 Handebol: Plano de aula Centro Universitário Claretiano Licenciatura em Educação Física Handebol Gabriela Villela Arantes Vitória da Conquista 2012 1. Introdução Os planos de aulas práticas abaixo elaborados representam…

HANDEBOL Handebol e sua aplicabilidade prática nas aulas de Educação Física Escolar Visitei a Escola Estadual Dom Bosco, onde o professor realiza aulas teóricas e praticas com os alunos, pude observar que o professor realiza as suas aulas praticas com intuito de através do desempenho na modalidade perceber quais alunos se destaca mais para poder ter uma base para formar equipes com aqueles que se destacam mais. No handebol o professor…

II. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO N° SLIE: 1000155-73 Título: Semente Olímpica - Esporte, um investimento social Manifestação Desportiva: Educacional Modalidade(s) do projeto: Basquetebol Futebol 7 Society Futsal Ginástica Olímpica/Artística Handebol Jiu Jitsu Judô Taekwondo Voleibol Local (is) de execução do projeto: Ipiranga Atlético Clube Doutor Nascimento 14 Centro - RS Cep: 96200-300/Fone: (53)3232-3531 III. PERÍODO DE EXECUÇÃO PREVISTO: DATA DA ASSINATURA DO TERMO…

professor. As modalidades devem ser propostas, sem imposição. Vale ressaltar que a preocupação com a supervalorização financeira, social e política que é atribuída ao esporte pela sociedade deve estar sempre presente. Alertando sobre a iniciação precoce infantil no treinamento desportivo, que não é recomendado. De acordo com Moreira (2006) é complementar a idéia de que, por ter funções tão significativas e essenciais ao processo de formação de pessoas que aprendem a viver melhor…

Primeira etapa: análise dos conteúdos aprendidos na disciplina de handebol e sua aplicabilidade prática nas aulas de Educação Física Escolar Faça uma visita em uma escola de sua cidade, na qual o professor utilize o handebol como fonte educacional. Após uma observação, elabore um texto (de, no mínimo, 20 linhas) sobre os fundamentos técnicos empregados e a forma como esse processo de ensino-aprendizagem foi realizado. Ao concluir seu trabalho, exponham, em sua opinião, os pontos…