Haidt Regina Célia Cazaux Técnicas E Procedimentos De E

Também faz a referencia da história do planejamento, fechando com as funções do planejamento para a escola e os diversos tipos, estabelecendo a diferença que há entre cada um, abordagem centralizada nas pesquisas realizada por Menegolla, Sant’Anna e Regina Célia. O capítulo final, destaca o planejamento como mecanismo de mudanças, sugerindo assim, o planejamento participativo como perspectiva de mudança, tendo em vista os estudos realizados em Danilo Gandin e Ilca Oliveira. Por…

caracterizando o estudo exploratório com a seleção das obras que tratam o tema aqui abordado, bem como entrevistas, conversas e experiências trocadas com profissionais da área sobre a temática, além das observações no decorrer dos estágios, contemplando os procedimentos utilizados por outros educadores. A pesquisa é de natureza qualitativa por valorizar e compreender o fenômeno investigado sem preocupar-se com o quantitativo, já que os resultados são apresentados descrevendo o valor…

sala de aula e por fim os jogos como elementos motivadores e facilitadores do processo de ensino e aprendizagem. 1.1 - Objetivo Geral Com o ensino de ciências nos anos iniciais, entre outros aspectos, pretendemos contribuir para o domínio das técnicas de leitura e escrita; permitir o aprendizado dos conceitos básicos das ciências naturais e da aplicação dos princípios aprendidos a situações práticas; possibilitar a compreensão das relações entre a ciência e a sociedade e dos…

o presente momento a revisão da literatura sobre o tema em questão. O segundo capítulo trata-se da metodologia, onde se propôs a identificar o método de abordagem e procedimento, assim como determinar aspectos relativos a escola estudada. O capítulo II também focalizou os instrumentos nos quais serão utilizados e, os procedimentos adotados no tratamento com os dados. Para a realização da pesquisa em alvo, foram apresentados alguns pressupostos que pretendem orientar o trabalho da…

mobilizada sua atividade global. O professor passa a ser quem mobiliza e viabiliza o processo de aprendizagem, e não sujeito do mesmo. Didática é um termo relacionado a vários outros: educador, aluno, aprendizado, planejamento, conteúdo, estratégias e técnicas de ensino, recursos, avaliação e ética. Discutir didática significa discutir todos estes termos abordando seus significados e correlações. A Didática é o ramo da ciência pedagógica, cujo objeto de estudo é o processo de ensino e…

Ensino-Aprendizagem; Leitura preliminar do texto de apoio; apresentação de documentário; discussão em grupo; Texto de apoio, quadro de acrílico, data show.; Colocações pertinentes ao tema, produção de texto relacionado à temática; 30/01 5h/a tarde Técnicas e Instrumentos de Avaliação da Aprendizagem; Leitura preliminar do texto de apoio; apresentação de documentário; discussão em grupo; Texto de apoio, quadro de acrílico, data show.; Participação individual nas…

dos índios, a educação jesuítica estava centrada no nível secundário visava à formação humanística, privilegiando o estudo do latim, dos clássicos e da religião, não faziam parte do currículo escolar as ciências físicas ou naturais, bem como a técnica ou as artes. Esta educação interessava apenas a poucos elementos da classe dirigente e, ainda assim, como ornamento e erudição. Era literária, abstrata – além de dogmática –, afastada dos interesses materiais, utilitários, e até…

Planejamento de Ensino da Instituição 22 2.4.2 Didática de Ensino 24 2.4.2.1 Sequencia Masculina 25 2.4.2.2 Sequencia Feminina 26 3 METODOLOGIA 28 3.1 Tipo de Pesquisa 28 3.2 Amostra 28 3.3 Cuidados Éticos 28 3.4 Instrumento 29 3.5 Procedimento 29 3.6 Tratamentos de Dados 29 4 RESULTADOS E DISCUSSÕES 30 4.1 Questionário alunos 30 4.2 Questionários professores 33 4.3 Relação de pergunta de alunos e professores 36 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 38 REFERENCIAS 39 6 …

apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório I – Gestão- 5º semestre. Orientador: prof.ª Melina Klaus Tutor eletrônico: Simone Aparecida Neves Moreira Tutor de sala: Regina Célia S. Mendes Rio Negro 2012 OBSERVAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 1. Dados de Identificação Nome da instituição: SESI – Serviço Social da Indústria Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( ) Municipal ( ) Particular (X)…

tipo de ser humano precisa ser formado, qualquer tentativa de reformular a escola, seja definido objetivos e programando conteúdos, seja criando novas técnicas, será em vão, pois o que está sendo questionado não é o como educar, mas para que educar. Em outras palavras, o que está em jogo é o próprio sentido da educação.”7 7.Regina Célia Cazaux Haydt, “Crise na educação: por quê ? “, Thot, n.22, p.45. O sentido da educação se perdeu com o decorrer dos anos, pois se buscamos…